引言
還記得小時候，父母叫你去商店拿硬幣去文具店付款的時候，朦朧的記憶還搞不清楚為什麼你拿出來的硬幣可以用來交換想要自動鉛筆？童言童語的腦袋馬上的直覺就是「為什麼我不能拿一個用完後的自動筆與老闆交換一個新的筆呢？」
金錢的本質：從物物交換到貨幣交易
從契約的角度來說，如果商店老闆願意以你的一隻舊自動筆來與他店中新的自動筆來交換，那當然符合合約上同意，但現實社會來說，這樣的情況幾乎不可能發生，因為老闆會要求以貨幣所代表的價值，作為銷售這一支自動筆的價格。
貨幣價值的由來：供需關係與通貨膨脹
那，貨幣代表的價值，又是誰訂的呢？而價格又是怎麼被決定的呢？
貨幣的價值是由供需關係決定的。當某種商品或服務的需求大於供應時，其價格就會上升；反之，則會下降。此外，貨幣的價值還會受到通貨膨脹等因素的影響。
培養兒童正確的買賣觀念：從遊戲到實踐
在台灣豐富與便利的生活環境下，凡如園遊會、校園義賣、年節旅遊景點的攤販、觀光夜市或庭園拍賣等眾多場合，父母都可以利用這些機會來建立孩子對於買與賣的觀念。
具體做法：
- 從遊戲中引入： 可以先從家庭內進行模擬的以物易物的遊戲開始，讓孩子體驗交換的樂趣。
- 實際參與： 帶孩子去參加園遊會或義賣活動，讓他們親身體驗買賣的過程。
- 鼓勵自主： 讓孩子準備一些自己製作的物品或服務，進行販售。
通過買賣活動，孩子可以學習到：
- 交換的原則： 買賣雙方必須要有交換物品或服務的需求，賣家必須要有能提供給對方的產品（或服務），買家與賣家雙方在客觀的價格上取得共識。
- 談判的技巧： 如何與買家溝通，達成交易。
- 財商觀念： 了解金錢的價值，如何合理地使用金錢。
家庭財商教育的重要性
正因為大多公立與私立學校的教育缺乏了藉由買與賣來建立兒童財商的觀念，因此，兒童財商觀念的深耕與培養則來自於家庭環境的塑造。
研究表明：
- 提早建立孩童正確的買與賣觀念，有助於未來在金錢觀念與利用上的獨立自主意識以及面對金錢使用抉擇的判斷。
建議：
- 等待孩子在身體與心智年紀更成熟後， 逐步的建立對自身財務管理的知識，包括記帳、了解收支帳本、開銷的控管與分配有限的所得等。
- 透過各種不同的機會， 培養孩子對於金錢的認識，透過買與賣了解金錢的工具本質，並了解買與賣所蘊含的“現在價值”。
結語
金錢教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分。通過有效的金錢教育，父母可以幫助孩子建立正確的金錢觀念，培養良好的理財能力，為孩子將來的成功奠定基礎。
重點提示
- 金錢只是一種工具，而不是衡量目標的標準。
- 貨幣的價值是由供需關係決定的。
- 可以通過遊戲、實際參與等方式來培養孩子正確的買賣觀念。
- 家庭財商教育對於孩子的成長至關重要。
