第一部，第三章：「作戰」

#簡述：

本章節為馬提斯擔任中校營長時，率領部隊參加1990年波灣戰爭的過程；在這章節講述了他所代領的部隊，為了能夠在本場戰役中取勝，所做的各式訓練與磨合。

#重點

（1）成為肌肉記憶般的訓練：

馬提斯相當重視訓練，在備戰波灣戰爭的過程中，他們的訓練目標就是要將所有各項技能精通到毋需額外的思考，戰場上的各項行為，透過訓練成為內化成肌肉記憶的「反射動作」。

換個說法，就像棒球選手一般，面對140公里以上的速球，從思考、決定、出棒整個過程不可超過0.4秒，在戰場上就是精通各式武器並應對各種敵情作為及應變狀況，僅需極短暫的判斷，就將繼續行動，以爭取戰場上的「主動性」。

這些訓練，不管是戰鬥兵科或是後勤兵科，均一視同仁，當後勤部隊落單時，馬提斯不必過度擔心他們，因為他們日常的訓練，早已讓他們可以如同一般步兵單位一般，俐落地反擊。

（2）心理建設，意象訓練：

在本次波灣戰爭前 ，部隊中有實戰（越戰）經驗的僅剩少數人員，要將訓練的成果能夠如實展現在真正的戰場上，馬提斯的作法是透過「意象訓練」，想像可能的戰場狀況，讓所有參戰人員，在真正作戰前，早已在心中模擬過多次的狀況。

#口頭表達：為了避免作戰時，因緊張情緒導致無法傳遞正確訊息，馬提斯日復一日要求所有排長、副排長利用無線電對那些帶來壓力的突發狀況做出回應。

#不定期驗證：備戰訓練期間，馬提斯仍不時會至各哨點巡視士兵們的狀況，也會隨機下達假定狀況，並請士兵回答如何處置應對。

（3）集中式觀察（focused telescopes）

馬提斯提到，在作戰中，他會盡可能將戰術指揮權，下放至最低的層級。一旦進入攻擊階段，他不可能對基層直接下達命令。

在作戰中，馬提斯不需要第一線指揮官（連、排長）頻繁回報各種瑣事，他們要做的就是迅速執行並且完成指揮官在作戰前的律定的目標；但部份突發狀況或敵情，仍需要有人組織回報給他知道。

馬提斯的作法是，挑選俱備戰術術養、保持機智並擁有主動性與同理心的軍官作為「觀察軍官」， 這些觀察軍官，清楚明白他（指揮官）企圖，並且可以於現場過濾雜訊，以簡要的敘述回饋必要的資訊給他，以在協助掌握狀況之餘，也讓他的企圖能順利傳達。

#幾個特別註記的小點

（1）指揮官就是哨者：
在被通知準備出發參與波灣戰爭當下，其實馬提斯仍與他的部隊在野外進行著訓練（與上級沒有時刻維持通聯），當上校指揮官聯繫上，要求馬提斯將部隊帶回基地準備時，不清楚狀況的馬提斯回答說，他的部隊正在營外訓練，預計三天後就會回去基地準備。

上校指揮官頓了一下，重申：「我希望你的先遣單位能在早上抵達基地，」上校回答：「其他人則要在明天回來。你該看一下報紙，我們要去打仗了。」

這次的經驗讓馬提斯警覺並且學習到：「任何單位的指揮官必須為團隊擔負如同衛哨的角色：你不能讓部隊對意料之外的狀況毫無準備。你不能自顧自地只看到眼前，只將注意力集中在組織的內部工作上。」

（2）營級陣營三角配置：
做為攻勢作戰的部隊，馬提斯在日常演練時，為了讓所有人，不管在何時、何地都能清楚單位內各重要設施的配置，將整個營原本的長方形配置修改為三角形：

「我改進了一項羅馬兵團的技法，將他們長方形的營地改為三角形，這讓每個人都知道自己的方位。不分晝夜，也不論我們在哪裡紮營，三角形的頂端永遠朝著敵軍所在的北方，這讓每個人都會知道迫砲陣地、通訊中心、油料儲庫甚至指揮所的位置。」