自由,是一種狀態,而不是一個答案。
和孩子一起書寫,最為難的不是「寫」做為工具或者技巧地被執現,而是找到讓孩子覺得自己被理解的文字,成為祈使,甘願的臣服於生命對自己的召喚。
「我要在我也同意的敘述裡」藉由書寫去擴張心裡的那份自由,在書寫裡自由,然後帶回到生活。
當野餐忘記帶洋芋片
她的笑容就像小孩子看到新玩具一樣開心
她告訴過我
生活要過的充實
生活可以無奈,也可以無賴
但要笑容滿面的迎接未來
(寫自 梟《笑容滿面》)
#對話書寫
#用文字認識你的心
她,寫得好好喔!
和她換了句子的寫作伙伴,離開書寫以後,步行在微暈的昏黃下,腳步隨著心跳的節拍踩踏,他們都還在那場書寫中,未盡的悸動裡。
如果她沒有跟我換句子的話,會寫出什麼呢?
寫作和人生的路數一樣,沒有如果。換個靠近彼此一點的說法,正因為是要由女孩來寫出,所以才讓你們交換了原先的持有。雖說是偶然,但讓偶然發生的,是生命智慧裡莫言的高深,但平易了我們的小小溫柔。
女孩在原初起筆前有過猶豫,她好奇自己的不懂,但沒有意料到就是因為不懂,隱動了她的好奇。我們在書寫前,先隨機的羅列下五個日期,每個人的產出,曲徑不一,但都有各自的雅緻與秘密。或許是在乎的的生日、一個於己極榮耀的日子、人生中最想永遠消失掉的一天⋯,總之我們讓日期先行出鞘,跟隨其後,被定義在這一天出場使用的詞,自帶天命的被書寫者賦予了命運與意義,所有抵達都有一個初衷,儘管不是所有都有幸運走到最後。
女孩其中一個日期的詞,在輪轉多人之手以後,成了拆去頭尾獨立成意的存在於句子之中,然後被選擇走,被動的交換進他人創建的重要,或者急於捨棄的曾經。每一個同在這場書寫裡的人,都在相同公平的機率裡,或者交換到一個更理想適合自己的句子,或者得到之於自己毫無頭緒、無從下筆的燙手山芋,極為幸運的,她是後者。
但更幸運的,是我們。
女孩自一同與我們書寫以來,從未讓同伴們閱聽過她的文字。對於孩子在自己需要的對待,以及決定怎麼處理他所寫出的文字的表態,孩子的決定就是唯一的決定,除非他願意,否則沒有人有權利公開孩子的文字及其於課堂中的所有談話。一堂寫作課之小,從一立方見長的文字出發,可一堂寫作課可以之大,是寫作教會我們眾生平等,真正的尊意不在長幼年紀,我們先將人只視為人,再來才是他是需要我怎麼回應與對待的人。
女孩第一次來,寫了一篇,她寫了什麼,只有她自己知道,唯一的線索是她擇了書寫中的一句,做為籤引,去成為別人書寫裡的影或者命題。當時她寫,只有八字,「很有自信,很有勇氣。」我從字團裡找見時,心裡有很深的觸動,倒不是因為自信與勇氣的正面用詞能量所致,而是你可以很真切的感覺到一個生命的真誠,在凝視另一個生命純粹只為自己舞動的瀟灑與享受,而這份專注,從女孩的心透進了筆,直抵文字然後照見那被她注視過的存在與靈魂,在核心之處,都有心照不宣的共鳴,在那只有八個字的線索裡。
而這份線索,讓今日這場書寫找見了女孩,要由她寫下的,必然會有文字神聖的安排。安排的方式是相遇與失去,她遇見了心底的同意,卻要交由機率擇定交換來手上的句子,無論喜不喜歡、想不想寫,都是命中註定了。而她必須失去一句自己,讓他人生命裡的途經流進另一道洋流的暖或者冷,才得以是另一副完整的成立。
成立於復得,開始的卻是嶄新而截然不同的故事
女孩很自然的讓她丈二金剛摸不著頭腦的洋芋片,與野餐聯名,以漂亮又耳目一新的起手式出筆,寫來順手的東西,儘管是平凡小事,都有流暢好看的姿態,像是女孩對著自己的相信與同意,她要在寫作裡盡興,既然要寫,就要寫自己的心也會喜歡並明白的東西。
自己喜歡了,拿出手來讓人閱見的時候,自然是有得以從容大方的底氣。這次問她是否願意讀給大家聽聽她的文字時,女孩眼睛發亮的直接答應,只是還是害羞,而由他人的聲音去替她告訴,告訴這個世界,我準備好了,享受在每一場寫作與其盡之後的分享裡。
第一,除了有最棒之外,還有開始的意思。
第一次,女孩向我們分享了她的文字,是她終於能安心交付出自己,在她喜歡並同意的人面前,有她得以安全棲放內心的所在。那是她的第一也是最棒的唯一,女孩開始了,她的寫作前行。
小文青,把寫作帶進生命,讓孩子帶著書寫長大,長成自己同意也喜歡的人。
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