自由，是一種狀態，而不是一個答案。
和孩子一起書寫，最為難的不是「寫」做為工具或者技巧地被執現，而是找到讓孩子覺得自己被理解的文字，成為祈使，甘願的臣服於生命對自己的召喚。
「我要在我也同意的敘述裡」藉由書寫去擴張心裡的那份自由，在書寫裡自由，然後帶回到生活。當野餐忘記帶洋芋片
她的笑容就像小孩子看到新玩具一樣開心
她告訴過我
生活要過的充實
生活可以無奈，也可以無賴
但要笑容滿面的迎接未來
（寫自 梟《笑容滿面》）
#對話書寫
#用文字認識你的心
她，寫得好好喔！
和她換了句子的寫作伙伴，離開書寫以後，步行在微暈的昏黃下，腳步隨著心跳的節拍踩踏，他們都還在那場書寫中，未盡的悸動裡。
如果她沒有跟我換句子的話，會寫出什麼呢？
寫作和人生的路數一樣，沒有如果。換個靠近彼此一點的說法，正因為是要由女孩來寫出，所以才讓你們交換了原先的持有。雖說是偶然，但讓偶然發生的，是生命智慧裡莫言的高深，但平易了我們的小小溫柔。
女孩在原初起筆前有過猶豫，她好奇自己的不懂，但沒有意料到就是因為不懂，隱動了她的好奇。我們在書寫前，先隨機的羅列下五個日期，每個人的產出，曲徑不一，但都有各自的雅緻與秘密。或許是在乎的的生日、一個於己極榮耀的日子、人生中最想永遠消失掉的一天⋯，總之我們讓日期先行出鞘，跟隨其後，被定義在這一天出場使用的詞，自帶天命的被書寫者賦予了命運與意義，所有抵達都有一個初衷，儘管不是所有都有幸運走到最後。
女孩其中一個日期的詞，在輪轉多人之手以後，成了拆去頭尾獨立成意的存在於句子之中，然後被選擇走，被動的交換進他人創建的重要，或者急於捨棄的曾經。每一個同在這場書寫裡的人，都在相同公平的機率裡，或者交換到一個更理想適合自己的句子，或者得到之於自己毫無頭緒、無從下筆的燙手山芋，極為幸運的，她是後者。
但更幸運的，是我們。
女孩自一同與我們書寫以來，從未讓同伴們閱聽過她的文字。對於孩子在自己需要的對待，以及決定怎麼處理他所寫出的文字的表態，孩子的決定就是唯一的決定，除非他願意，否則沒有人有權利公開孩子的文字及其於課堂中的所有談話。一堂寫作課之小，從一立方見長的文字出發，可一堂寫作課可以之大，是寫作教會我們眾生平等，真正的尊意不在長幼年紀，我們先將人只視為人，再來才是他是需要我怎麼回應與對待的人。
女孩第一次來，寫了一篇，她寫了什麼，只有她自己知道，唯一的線索是她擇了書寫中的一句，做為籤引，去成為別人書寫裡的影或者命題。當時她寫，只有八字，「很有自信，很有勇氣。」我從字團裡找見時，心裡有很深的觸動，倒不是因為自信與勇氣的正面用詞能量所致，而是你可以很真切的感覺到一個生命的真誠，在凝視另一個生命純粹只為自己舞動的瀟灑與享受，而這份專注，從女孩的心透進了筆，直抵文字然後照見那被她注視過的存在與靈魂，在核心之處，都有心照不宣的共鳴，在那只有八個字的線索裡。
而這份線索，讓今日這場書寫找見了女孩，要由她寫下的，必然會有文字神聖的安排。安排的方式是相遇與失去，她遇見了心底的同意，卻要交由機率擇定交換來手上的句子，無論喜不喜歡、想不想寫，都是命中註定了。而她必須失去一句自己，讓他人生命裡的途經流進另一道洋流的暖或者冷，才得以是另一副完整的成立。
成立於復得，開始的卻是嶄新而截然不同的故事
女孩很自然的讓她丈二金剛摸不著頭腦的洋芋片，與野餐聯名，以漂亮又耳目一新的起手式出筆，寫來順手的東西，儘管是平凡小事，都有流暢好看的姿態，像是女孩對著自己的相信與同意，她要在寫作裡盡興，既然要寫，就要寫自己的心也會喜歡並明白的東西。
自己喜歡了，拿出手來讓人閱見的時候，自然是有得以從容大方的底氣。這次問她是否願意讀給大家聽聽她的文字時，女孩眼睛發亮的直接答應，只是還是害羞，而由他人的聲音去替她告訴，告訴這個世界，我準備好了，享受在每一場寫作與其盡之後的分享裡。
第一，除了有最棒之外，還有開始的意思。
第一次，女孩向我們分享了她的文字，是她終於能安心交付出自己，在她喜歡並同意的人面前，有她得以安全棲放內心的所在。那是她的第一也是最棒的唯一，女孩開始了，她的寫作前行。
小文青，把寫作帶進生命，讓孩子帶著書寫長大，長成自己同意也喜歡的人。
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