「格子趣」-以STEAM知識概念及培養創意思考的遊戲

貓狗出任務：讓孩子模仿狗狗或貓，「挖」出家裡有格子的衣服和褲子。

1.問題提問：「比較不同衣褲上面的格子有什麼不一樣呢？」（大小是一樣的嗎？顏色有什麼變化呢？）

2.想想看，還有什麼東西是有一格一格的形狀（像格子狀的）呢? （參考解答於備註1，沒有標準解答，想到越多流暢力越佳，請多多發揮聯想力）

3.  拼組我們的創意格子組：運用家裡的物品，拼組出獨創的格子組（參考註2）。

S(Science，科學）： 摸摸格子用品的材質，摸起來感受是什麼？

T(Technology，科技)：用了哪些工具，拼組創意格子組。

E(Engineering，工程）：怎麼樣的步驟、方法，搭蓋出最高的格子樓。用方型積木或物品（如大小枕頭、折成方塊的棉被）搭建高樓。

A(Art，藝術）：格子畫：請孩子用大大小小的格子形狀，創作出一幅畫！（爸媽也可以事先準備或帶孩子剪下小布塊、報紙、期刊、塑膠袋，再創作多彩多變化的格子畫）

M(Mathematics，數學）：

1.哪個衣服的格子比較大？你怎麼知道？（觀察孩子如何推論？）

2.除了用尺量，還有沒有什麼方法？（疊在一起比較、因為衣服不能剪，因此用硬紙板替代裁剪成衣服格子大小，再比較硬紙板大小）

註1：格子形狀的東西：窗戶、鐵欄杆、剪紙、鬆餅、餅乾、收納盒、喜餅盒、冷凍水餃盒、分類垃圾桶、月曆、中藥行藥櫃、格子衣、格子褲、格子收納櫃、蜂巢、車站寄物箱、廁所地板瓷磚........

註2.創意格子組（如用好幾個方形杯子拼出創意格、爸媽的手機與杯墊拼組成創意格子組、用不同材質的方形物品拼成格子組.......）

#培養孩子發揮創造力習慣

#開發創意潛能

#創造力教養

#STEAM教育:由科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Art)、數學(Mathematics)，五個科目開頭字母的縮寫組合而成的一種「跨學科教育」，STEAM強調以學習者為中心的教育方式，積極培養孩子成為獨立思考、創新及發明的下一代；STEAM 精神包含跨領域(至少跨兩個領域)、動手做、生活應用、鼓勵團隊合作、鼓勵實驗及從錯誤中學習、培養創造力、解決問題、五感學習。