高情感與高監督並行的教養原則(上)~你今天愛的存款了嗎?
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
文/王郁君 諮商心理師
九月份剛開學，相信家長和孩子們可能又經歷了一些轉換期與適應期，尤其是剛進入新的學校或進入新階段的學生與家長，都需要一些時間來調適新的老師、新的班級、新的步調等等。近期也聽聞許多家長(尤其是剛進入國、高中階段)開始關切有關於「手機管控」的種種問題，包含要給多少的網路流量啊？要如何限定手機的使用時間？等等的議題，坊間真的也不乏許多有經驗的家長或專業人員給予很多不錯的經驗談，像是先簽訂手機契約書(請參考蘇琮祺 諮商心理師的手機契約簽訂)，或是如何和孩子們一起制定間分配運用等等。而我想各個方法只要是適合您家中孩子的方式，都是可行的方式。
但是在執行各個方法之前，我想跟大家分享的則是兩個很重要的原則，也是我們在威信型的親子教養當中常用的原則就是「高情感」以及「高監督」。所謂的「高情感」，是指我們在教養上，首要是先以愛做為根基，跟孩子有良好穩固的親子關係，當我們需要孩子遵循一些必要的規則時，孩子才能因著對我們的信任，進行下一步「高監督」。高情感其實就是我們平時要累積對孩子們「愛的存款」，這並非一朝一夕能夠累積起來的，但如果我們願意，何時開始累積都不遲！平時有機會試著傾聽孩子的聲音、陪伴孩子的生活、同理孩子的困難…簡單的甚至多和孩子擁抱、一起好好吃頓飯或外出活動、每周抽出十幾分鐘好好聽孩子說話等等，創造一些與孩子相處的「精心時刻」，都可以為我們的親子關係注入高情感，跟孩子建立起深厚的情感基礎與信任關係。
就從今天開始，我們問自己為「高品質的親子關係」累積了多少愛的存款呢？存款永遠不嫌多，滿載的愛可以讓親子關係更加的穩固！
(關於「高監督」下回待續….)
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
父母尊重孩子並與他們建立穩固的情感連結是非常重要的。這篇文章分享了與孩子建立良好關係的4個法則，分別是尊重、信賴、傾聽、互助。這些法則可以幫助父母與孩子之間建立強大的連結，並提供孩子支持和安全感。
家庭系統出現狀況，以理解尊重支持取代嘮叨控制，資深校園心理師給父母、老師的實戰書。書中提出解方，贏回尊重需要大人需要表現出努力和真誠，從而重新建立青少年對大人的信任。
工作回程的路上，男孩一到家即打電話給我，跟我說他在學校發生一些事，老師有寫聯絡簿與傳訊息給我。
回到家，男孩講著講著，就開始擔心哭泣，希望我抱抱他、陪他。我抱抱他，並引導他說出他擔心的是什麼?現在的心情與處境?他想到可以怎麼處理?我也鼓勵他可以怎麼勇敢面對與承擔選擇與行為的後果。
擁抱嚴格的愛
這篇讓我想到，之前上過李河泉老師的課，他有一句話我一直是我教育小孩的座右銘之一「愛有多深，紀律就要有多深」。如果真的愛小孩，就應該要在需要嚴格的時候嚴格，不可以心軟。
其實有時候我做不太到，會因為心軟少了許多紀律，這一段提到對於所愛的人，作者會經常拒絕給他們「想要」的東西，因為這樣
參加高中生學校家代會，家長們為了自己的小孩都願意盡心付出，但對小孩是否真的有益？家長組織陪唸團隊並提供點心，但這樣的照顧可能反而影響孩子的獨立性訓練。教育上，最重要的是品德，而學業則可能受到遺傳影響。大家對於小孩教養有什麼想法呢？
當愛遇上責任，教育的路上充滿了矛盾與挑戰，怎樣在關愛與責備之間找到那個平衡點，既保護孩子安全又促進其自主性呢？
一起來探索教養之道，發現如何在愛與自由中為孩子繪製安全的底線。
閱讀全文，解鎖親子教育中的微妙平衡術。
責備與關愛：如何在教育中找到平衡
在親子教育中，「責備」這個詞往往帶有負
愛的教育，鐵的紀律
前言
晨起看到視頻在討論＂愛的教育＂。
上網蒐尋「愛的教育」，討論的不少，為什麼？因為許多家長採行所謂「愛的教育」後，造成了許多怪異的現象，我們用「愛且尊重」來對待孩子，結果孩子卻「不自愛也不自重」，而家長對此結果既不能接受卻又束手無策。網路上有許多的案例，我們且舉兩則試著
我們在上2個節目與大家分享了正向教養與獎懲制度的不同處，鼓勵與讚美這兩種不同的教養工具，還有如何在孩子情緒難以控制時處理他們的情緒。今天想和大家分享在應用正向教養前的必要原則。在培養與孩子之間的深厚情感連結，有一些實際的方法可以讓你們更親近， 讓我們一一來聽聽看。
如果您喜歡今天的節目，邀
在與孩子相處的過程中，其實無論是孩子或是家長，彼此都正在經歷一場學習之旅。
而在教養的過程中，我們時常會看到一個狀況：
許多人直覺認為應建立一套獎懲分明的機制，才能夠形塑孩子的正向性格，但在對孩子進行懲罰後，卻發現他開始對你感到害怕，不僅見到你就緊張，甚至開始迴避你。親子之間好像生疏了。
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