數位素養
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這次我們從高中生對AI的憂慮出發，萃取出他們認為「重要的AI學習點」，接著先回顧「媒體素養的理論概念」，最終引入新的想像視角，試圖建構「想像AI時代媒體素養的新路徑」。
辛苦了，去年有幸觀摩營隊，我自己也有很多反思和收穫。另外也好想知道製圖的人是誰。
數位素養專家Mike Caulfield提出了一套四步驟法則S.I.F.T，讓你在受到來自網路的資訊洪流時，能夠有效篩選真實與虛假資訊。本文透過S.I.F.T方法來教導網路使用者在數位時代如何提高資訊素養，避免被不實資訊影響。
在資訊爆炸的網路世界，存在很多陷阱，價值觀很容易被影片影響，小孩在無法獨自判斷對錯前，請大人留意小孩觀看的內容，並一起討論影片內容。刀槍、暴力內容，常埋藏在兒童頻道中，不得不慎重。
很有同感，覺得其實不管小孩或大人，或許都該覺知一下我們在看的是什麼訊息、影像，畢竟現代網路社會太容易藏一些不同面向的訊息在裏頭了。個人推薦的一部卡通是「Avatar: The Last Airbender」．這是一部美國在千禧年初的卡通，觀賞年齡大約是國小以上；另外網飛最近剛上架真人的翻拍影集，看了是覺得挺感動，所以分享一下這部好作品囉。
數位新世代父母面臨兒童使用網路的煩惱，本書以教導網路運作原理與引導孩子思考為重點，提供父母與孩子共同探索網路世界的方式。
符合E世代的教養反思👍
家長要從「帶領的角色轉為與孩子並肩同行」！ Google新加坡專案經理Lucian Teo在Google的核心工作是推廣全球的網路安全教育，與非營利組織、教育單位以及社區合作，確保用戶在使用網路時的安全。而疫情期間改變了人與家庭對於數位使用的狀態，更考驗數位家庭的教養智慧及議題，讓不少家長尤為頭痛
家長要練習如何與孩子談論校園生活，讓孩子知道很多事情可以與父母談論，進而習慣與家長分享大小事，當孩子面臨困難或發生衝突時，就會主動與家長討論，再由家長帶著孩子練習如何因應及求助。而有些家長不知道如何與孩子開啟話題，這時候「親師互動」就尤為關鍵，家長可以將老師所分享的孩子在校狀況轉化成與孩子交流的契機
疫情下每人接觸網路的時間都大幅上升，而往往「上網時間」會成為家長及孩子間的引爆點，大眾容易將上網連結到沉迷、成癮等議題，但事實真的如此嗎？其實不全然，無論是對大人或小孩而言，網路都是很好補充「歸屬感」及「成就感」的地方，但兒少缺乏大人的自制力，經常出現使用時間過長甚至是成癮的情況
談及網路安全教育，曾多聞認為「往往不是孩子的教育不能等，而是大人的教育不能等」。調查指出，網路上流傳的兒少私密照，大多不是壞人拍的，而是父母拍來曬娃的，但照片卻被有心人是截圖利用。若孩子習慣從小就在網路上暴露自己的隱私，那長大後也容易輕易發表自己的照片，因為他們沒有網路安全的意識，所以作為家長應該｢
