〈未成功的物品展覽會〉佳作二
更新於 2024/10/14閱讀時間約 2 分鐘
作者：高二 朱函
藍色、黑色、紅色的色塊互相交替著在筆記本內延伸、跨頁，卻留下一片空白在角落裡。
午休時都可以看到我坐在座位上，拿著筆帶著笑在筆記本上刷刷刷的快速書寫，別誤會，我並不是一位用功讀書、努力筆記的乖學生，相反的，我是位讓老師十分頭痛的「問題學生」；。開學後一個禮拜學校就無奈的請家長來學校與各位老師們「好好談談」，雖然我沒有打架也沒有翹課更沒有違反校規，但架不住每次上繳的作業與聯絡簿（學習日誌）全部都是無字天書，老師想猜都沒辦法，只好請家長來了解狀況，與我溝通。但我猜，老師們作夢都沒想到，這次的師長面談，會讓他們有所改變。
經過一連串的溝通後，我與老師達成了協議，學習日誌不用抄當日作業、家長簽名或成語造句，只要寫「心得」，而且字數不限，有寫就好；想當然之，有同學不滿向老師抗議，但全被她擋下來了，這讓我對這位班導產生了好感，爾後就越來越常在學習日誌上與她聊天。
當最後要因疫情要提早畢業時，我拿起那本筆記本，往前翻了翻，由各種顏色，一堆密密麻麻比綠豆還小的字跡所組成的色塊占了一頁又一頁，幾乎無法看到基底的白紙，但是卻有半頁是空白的...那是我留給會考後最後兩周的空間，但我卻沒有機會將最後的那片空白填滿了。那本比其他學習日誌還小的筆記本，含著我三年下來與老師的所有對話，但最後一個話題，我還沒來的及回復。
沒有回學校參加畢業典禮、沒有與同學嬉戲打鬧，更沒有與老師分享的機會，我到現在還是找不到那本筆記本...但我覺得，找不到也沒關係，至少，我會一直記得還有一段未完成的對話......
師評：這篇文章從第一段文字就開始引發人的好奇心，好想知道這本筆記本究竟有怎樣的故事，為何會留下那個空白？而後就會好想順著文章看下去，看看這個和筆記本相關的故事，以及「空白」對你而言的意義。
雖然整個故事看下來，好像並沒有看到與一般人認為「未成功」的強烈連結，但仔細思考下來，永遠無法完成的遺憾也算得上是一種「未成功」，才會這樣留在你的心間。最後的結尾有一種「遺憾」的美感，想來這種「未成功」，也未必是一件壞事，不是嗎？
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實孩的煩惱
一早看到教室裡的孩子，忙著繳交日誌、任務筆記、秘書認證(我也還沒懂這是什麼)，一個身影拿著任務完成檢核表來回穿梭著，只見孩子不斷提醒未繳交的同學，也親自去追討作業，得到的回應卻是「我還有很多其他的作業要完成。」、「我要去找其他人現在很忙沒空跟你說。」令人無言地回覆，秘書備受打擊而垂頭喪
到放學的前一刻，我將桌上的課本全部放進背包裡頭。
離放學時間還有十幾分鐘，我將筆記本闔上，放進背包裏面。
「雪晴，都還沒下課，妳這麼早收拾東西做什麼？」老師講課講到一半，對著我說。
那時，所有人都把目光轉向我。
「我只是把筆記本收起來，又不是要走了，怎麼了嗎？」
「那妳的課本呢？」
「還
隔天早上一到教室
我就拿著寫滿整張字條的紙給小毅
當時的我仍在氣頭上
叫他看完之後我就突然爆氣把紙全部撕碎
他好像有點嚇到
但我根本沒心情理他
下課時朋友們紛紛跑來問我說
：「Z, 你今天是不是不太開心？」
我說：「對」
他們接著說：「因為那件事？」
我回說：「嗯」
並告訴他們
有一個小學生，放學回家就把書包丟在椅子上，接著打開電視看卡通，卡通看完繼續打電動，一整個晚上玩得不亦樂乎，完全把學校的功課拋諸腦後。隔天到學校，老師又教新的進度，這位小學生前一日的功課沒寫也沒複習，因此忘得差不多，接不上新教的單元，以致於功課越來越差，最終一落千丈。
人生在世，我們是不是也跟這
『怎麼回事？出了什麼問題嗎？』她語帶關心地問。
『沒什麼！妳可以先把測驗紙交給老師，然後先回去。』時間已經到了，可是我卻還沒找出問題出在哪裡？實在沒太多的時間理她。
班上的同學一個個離去，最後空蕩的教室只剩下我和老師兩個人，看了手錶的指針，快要 10 點了。
結業式，除了打掃外，當然還有可怕的知曉成績環節。
我是英文小老師自然被奉命前往詢問英文成績，並且交給班導。
這次寫得挺順利的，應該沒有問題吧？
一進門，我便主動開口向老師詢問成績。
結果老師語出驚人：「你怎麼三次英文成績都99啊🤔」
咦？
怎麼又99啊！我心
從她拿起我的作業簿起，我就感覺大事不妙。
可惜我無法使用三十六計走為上策，否則就變成曠課？
「你的英文字怎麼寫這樣？」
「......」
「選擇題的字不能超出框框，而且字要寫工整，我希望下次不要再看到。」隨後她就念起了作業簿的答案。
而我的手心早已濕透，見她沒有再說
#誠實書寫練習
#Day02
#淘汰筆
花點時間整理筆袋，結果10多支筆乾枯斷水，還有一個筆袋拉鍊已斷。
於是將這些全部丟棄。
「斷捨離」中，重要的是持續地重複、累積細微的作業(工作)。
面對物品，就是面對自己。
其實，我原本是想找「立可白」的，三個筆袋却沒找到，卻是在收納小抽屜找到的，看來下一步就
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「......」
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