閱讀心得 & 紀錄:《二木老師》

2022/12/01閱讀時間約 2 分鐘
作者:夏木志朋 出版社:獨步文化 閱讀時間:2022/11/29
廣一為了成為地球人,小學時開始了特訓。他聽熱門榜單上的流行歌曲、觀察他人的行為,試圖去了解普通人到底是怎麼一回事,但他仍舊無法融入群體。現在的他選擇藉由輕視他人保護自己的心靈。
「透過輕視他人藉此自我安慰的自我鄙夷,以及清楚這份心理的自我肯定,讓廣一對自我的認知就像高麗菜或萵苣一般,層層疊疊地往內建構起他的心靈。」—《二木老師》(p.34)
直到一個意外,他發現了導師二木良平有著不同於外表的真實面貌,並以偷書為導火線開始了威脅制衡的消長關係。
起初廣一對於老師表裡不一的樣子感到噁心並且執著於這件事,以社會普遍存有的負面刻板印象與道德價值來批判審視,如同對自我的否定,但同時卻也看見偽裝成正常人,融入社會原來是在「選擇做自己」與「抹殺自己」兩者極端選擇之外的其他辦法:成為披上羊皮的狼。
我們既無法完全的隨心所欲地做自己,無視他人的存在,也無法全然順從群眾成為無自主的空殼,那何不和夢想與現實,快樂並痛苦著奔馳。
廣一步步逼近夏木老師的同時,心中自己的所念所想也更加清明,兩人的緊張關係也逐漸消融於相互理解與信任。
全書從廣一和老師兩人間展開的一連串對峙,到後來演變成宛如社會的縮影之教室為舞台,群眾如何面對不同於己的少數或者未知的事情,又會如何被煽動,成為沉默施暴的一員。讀者目睹一切,能感受到在此情境下,作為被社會排除的異類、施以名為正義良善道德的制裁者、噤聲不明實情的旁觀者各種角色之間的心理與行為,既矛盾、衝突,又合情,又合理。小說演示了無比真實的情境,強迫讀者回到現實進行反思。
在中文繁體出版前就注意到了這本書,最近終於有時間看完。會想看這本書的理由很膚淺,只是好奇到底是甚麼秘密,然後「我們要成為作者共犯*」到底是怎樣。深受吸引。看完意猶未盡,劇情鋪陳、人物形塑設計都很精采,對個人而言除了終於解開未看前的疑惑,最大的收穫在於跟著情節走時,發覺自己的不足與一些思考的盲點,這些作者藉由人物間攻訐的對話帶來了啟發,個人覺得最動人的部分則是理想與現實一同前行的信念。之後有機會想看原文版!
個人覺得本書《二木老師》很適合在有半天假期時看,或者想要紓壓但又想要學點甚麼的時候閱讀!
(p.s. 對創作歷程有興趣的話,可以看看OKAPI閱讀生活誌八月有篇對夏木志朋老師的專訪~)
*繁體中文出版書腰宣傳文字
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主要是整理之前寫的電影影劇心得,也當作練習修改文章。
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