《拍出故事：樂高人偶玩攝影》（112.01.18）

這堂課程中，lulu老師拿出自己珍藏已久的樂高人偶，與孩子們分享，途中還讓大家觀看下方的樂高人偶圖，並判斷它的情緒為何？發生什麼事情導致這樣的表情？

孩子們談到開心、愉悅的情緒，是跟自己將要外出遊玩；或者是終於脫離父母的掌控。🤣而慌張的情緒，可能是看到魔鬼，亦或是放了屁，不敢讓其他人知道。(都是很有創意的想法呢！)

而這樣快樂、緊張的兩種情緒人偶，其實是同一個人偶呢！小皓提到只要把人偶的臉部轉到後面，就可以換一張表情了~(很多樂高人偶的頭部都有雙面印刷！)

接著孩子拿起身邊的樂高人偶，觀察它的情緒，並描繪出一個故事畫面，向夥伴們分享。😊

再來共學團透過好幾張lulu老師分享的樂高照片，運用它的表情、姿勢，以及背景，試著解釋其情緒、緣由，再來創造一個專屬於它的故事。過程中，共學團藉由照片理解到「主角」、「地點」的重要性，甚至還一起討論到「拍照」這件事呢！

而說到「拍照」，就是共學團今日的大挑戰，要拍出有故事的樂高人偶畫面！😮孩子們透過研究拍照中的「構圖」，以及拍照時的「注意事項」，並要融入方才學習的內容，整理出共學團的拍照守則。

孩子提到情緒、背景、姿勢、服裝，都是要考慮的因素。其中角度、方向、大小甚至是光線位置，都會影響照片的呈現效果。而有這樣的成果，是因為共學團接受品師提出的特別任務，要將「樂高人偶」與「黑貓」和「時鐘」這幅畫面，用相機記錄下來~

接下來共學團一同出發到公園，先從指定的石頭拍起，途中孩子發揮非凡的創意。小于設定人偶在進行趟困難的登山挑戰；小皓則是讓人偶座落於石頭上，彷彿像是看場日出；小蓁把它放置周遭的落葉中，像是在岩石下躲避些什麼！

在lulu老師和品師的鑑定後，每個人自由在整座公園當中，找尋素材，並拍出照片。小函利用樹葉、樹枝當背景，讓人偶整個融入其中；小嫻找到了個秘密基地，利用石頭中的小積水(以樂高人偶的大小就是個湖了😍)，做出沉思的動作；小漢特別利用忍者的人偶，拍出符合腳色的炫技圖片。

在大家拍出眾多照片，滿載而歸後，孩子們返回亮語，並要從照片裡挑出兩張最有畫面感、故事性的照片，與夥伴們進行趟故事演講大會呢~

共學團今日的拍照成果，實在是令人大開眼界，原先對於孩子們拍照技巧，存有疑慮的我，🤣也在大家的照片分享下，看到好多精心設計的構圖，甚至有些一眼就能感受到它想傳達的故事，真心覺得每個人今天的相片，都值得好好紀念一輩子啊~💕

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