我的第六堂韓文課
韓文好像有一些奇怪的發音規則？
為什麼一定要學尾音規則？
未學完的文字組合
韓文字除了最小組成單位：一子音＋一母音，還有哪些組合模式？
韓文字組合可以分為三種：
子音x1 +母音x1
子音x2 +母音x1
子音x3 +母音x1
這裡有一個重點：所有韓文字只有一個母音
一個文字當中的第二個子音開始都是尾音，所以尾音可以是一個或兩個（最多）
尾音、收尾音、終聲是什麼？
目前為止我們學完了四十音的發音，但是韓文字還有一半沒說完，就是尾音規則。尾音（받침) 又稱收尾音、終聲，各家出版社的翻譯約略不同，但全是同一個概念，簡單來說就是：一個字當中，1子音＋1母音組合 之外的子音。
尾音並非完全按照40音發音
尾音規則讓很多學韓文的人退步三舍，主要原因就是因為存在學習模糊地帶，不過我們可以觀察下表詳細分析：
尾音可以分成五種規則，隨著第二或第三個子音放置什麼音，發音時會一律改成發「代表尾音」，算是一種簡化發音的方法。子音19個音裡有3個音並不會放在尾音位子，分別是：ㅃ、 ㄸ、ㅉ，所以不會看到這樣的韓文字：
為什麼一定要學尾音規則？
學會尾音發音規則，可以幫助我們在發音時更為精準，也能正確背誦單字，在面對聽力練習時，能清楚了解說的是什麼單字。舉例來說：갓的發音是[갇]、부엌的發音是[부억]、앞的發音是[압]等，韓文字的發音存在這種寫和讀略微不同的現象，記憶單字時需要聽過「正確發音」，另一方面記得與發音稍微不同的「拼寫」。
除了尾音發音規則外，下堂課會講解其他常見的發音規則，大家要繼續學下去唷！
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今天除了介紹日韓文くび的造字邏輯外，同時也會介紹「首」相關的字和慣用語。
手腕的日文為「手首」（てくび），「手」（て）＋「首」（くび）。
字面上就是手的.....
要學好一個英語字，訣竅是掌握住它的 “高音” 的音節到底是在哪個位置，除了僅有一組母音的單音節的字之外 。
原因是除了拼音之外，唸對需要彰顯的高音音節，才能夠讓別人聽懂，也才具有實用價值。
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