情人節的晚餐，與么女晴閒聊她們班上的「班對」。孩子，很認真地數，要與我分享，她所知的班對戀情。以及只是聽同學說，屬八卦類型的戀情。
晴說，有一對，兩個人不同校，但最讓她感到不可思議，無法想像的誇張。
「媽媽，我們班上男同學東東，只透過網路，認識了小妍。他們兩個在網路上聯繫。不久，兩人就在一起，開始交往了。」晴感到驚訝，反應特別大，其來有自。
這位女孩小妍，是晴一同習舞多年的好閨蜜，雖不同校，但常甜膩在一起。小妍在晴發的限動相片裡，發現晴的男同學，東東看起來不錯。於是，技巧性地打探了許多東東的消息。聰明的小妍透過網路，很快地結識了東東。小妍只憑相片，一時好感，網路談心，沒見過面，就決定要與東東交往。
晴對這樣的戀情，感到疑惑。這麼輕易就談上的感情，能維持多久?
「我發現小妍對於愛情，好像很積極又主動。小妍一直很渴求一份專屬於她的愛。她之前，就有這種傾向了，對嗎?」我向晴表達我的觀點及確認所知。
「對ㄟ，之前也類似像這樣。」晴認同的說。
「晴，妳知道一個人為什麼會這麼渴求一份愛嗎?」
晴，沒說話，只以眼神回應我，她想知道渴求愛是怎麼一回事。
「欠缺愛，就會渴求愛。」這極簡的答案，不曉得晴能了解多少。
「小孩在成長過程，較少被關注，卻常被要求，內心所求的愛，沒有被滿足。所以，小孩在家感受不到愛，心裡會有空缺。在青少時期，就會漸漸地向外探尋，尋找屬於自己的愛，來補滿空缺。而談戀愛，是滿足愛最快的方式。」
這段話，如我的心路歷程，有感而發。晴似懂非懂，點點頭。
話說到這裡，我起了擔憂的心。於是，向晴問了二個問題。
「晴，在家裡，妳感覺得到被愛嗎?」
「晴，妳看到同學談戀愛，妳會急著也想要一個男朋友嗎?」
我想藉由這兩個問題，反推自己在愛孩子的作為裡，是否只是自以為是。
孩子若感覺不到被愛，我就得要深深自省，愛孩子的方式是否有問題。
孩子若急著想要有個男朋友，我得理解孩子急著想要背後的原因。
孩子給的回應，讓我欣慰。我給的愛，是正面的肯定。
「晴，妳要不要數一數，從你國中到高一，你所知道的青春戀情，分手的有幾對? 」
「我數不清了啦 ! 大部分都分手了啦! 不過，有一對很久了，還沒分手」晴笑著說。
談話中，得知這一對，是從國中維持到高中，沒分手。而且兩人課業皆亮眼。 我抓到了機會，跟孩子說 : 「這兩個人，一定明白愛情不是生命的全部，所以，不會聚焦在一點之上。他們同時也會為自己的課業負責。」
藉情人節之名，與孩子聊愛情，讓晴在同儕的戀情裡，預習一下愛情，了解愛情多變的樣貌。
