慢慢來比較快，是一種學習的哲學。
這正好與台灣多數人的觀點相左，大多數家長都期待孩子能夠:
1.會讀書
2.讀書快
3.多讀書
但是否思考過，這樣的學習，如何面對學習歷程所強調的反思呢!
慢慢來，就像樹懶一樣。
全世界爬得最慢的動物，居住在樹枝上，只有排便時才會下到地面。牠的生活節奏非常緩慢，究竟牠有何過人之處呢?
1.腕力高手:如果人類和樹懶來一場手臂比賽，樹懶絶對會贏。
2.逃生高手:以樹為生活根基，使牠們很少受到美洲虎等食肉動物的威脅。
3.偽裝高手:皮毛通常有綠色的陰影，天生有縫隙，藻類和真菌可以在其中生長，達到與樹林共生的關係。
也許我們的孩子學得很慢，但不表示他就沒有前進，沒有進步;就像樹懶一樣，移動速度非常地慢，只有每分鐘 1.8 到 2.4 公尺。然而，雖慢卻發展出多元的特殊生存能力。
相信孩子給他空間再給他一根釣竿，慢慢來，總有一天會釣到心目中的那條魚。
現在很多孩子在高中階段，要面對撰寫"學習歷程"的報告。其中有一個部分就是學習反思，也是整份報告最重要的地方。孩子要如何向樹懶一樣，把學習過程中的點點滴滴，轉換成一段可以說服評審的自我省思，而非一張華麗的紙。
老子在幾前年前就留下了彌足珍貴的慢學真諦，「九層高台，起魚累土。合抱之木，生於毫末。千里之行，始於足下」人生道路上，每個人追求成功的過程裡，都要耐得住性子，由小而大、由少而多、由近而遠逐漸累積而成，千萬急不得，也不能只想著抄近路。
昨天晚上，跟高中生上了一堂【高中生的學習策略】，教練引導孩子去思考，如何自我學習一項未知的技能，比如:影片剪接、程式設計、籌資搶救綠蠵龜...。學習歷程強調的是『過程』而非紙上談兵，把真正學習的歷程記錄下來，進而自我反思這個歷程所帶來的成長與收穫，還有下一階段的學習規劃。這一切的一切，這不就正好與樹懶的生活哲學一樣，慢慢來比較快。
