"菩薩畏因凡夫畏果"，這是佛學中一個關於因果的論述，表達了一個有智慧的修行者，在意的是自己所做所為，而一般人在意的，卻是害怕不可知的未來。但其實欲知前世因，今世受者是；欲知來世果，今世做者是。因果是一個重要的觀念，提醒我們要對自己的行為負責。其實不需要前世、今世、來世，因為過去因，今日果；今日因，來日果。這種觀念也同樣適用於親子教育。如何運用因果觀念引導孩子正確面對行為後果，幫助他們成長和發展呢？
一切現象都有其因和果，因是現象的起因，而果則是行為的結果。強調注重自己的行為，我們可以通過改變當下的行為來改變未來的結果。例如：為了達到成功，我們要努力學習、勤奮工作，而不是坐等成功降臨。
在教育孩子時，我常會問孩子：為因還是為果？(為了什麼原因這麼做？還是為了想要得到什麼結果而這麼做？)運用因果觀念來引導他們正確地看待自己的行為和後果。當孩子出現不正確的行為時，我常會問他：你為什麼這麼做？通常他都會回答，因為不能吃喜歡吃的零食，所以他很生氣；或是弟弟搶他的玩具，所以他對弟弟大吼大叫；又或者因為收積木很麻煩，不想收，所以丟積木(往牆壁丟或砸在地上)。這時，我會告訴他，要關注的是他的行為可能帶來什麼後果，而不是找原因(理由)。例如：亂發脾氣，不但吃不到零食，可能還會因此被爸爸處罰；對弟弟大吼大叫，不但弟弟不會把玩具還給他，可能因為不高興，搶的更兇；亂丟積木不但不會因此不用收積木，很可能還會被處罰不能玩積木…是為失敗找理由，還是為成功找方法。這句話也是一樣的意思，不要為當下的錯誤找理由，而是為未來的結果決定當下的行動。找理由還是找方法？讓孩子思考這個問題，有助於培養他們的自我意識和責任感。讓他明白自己的行為對自己和他人都會產生影響，從而更加注重自己的所作所為。此外，也能幫助孩子培養解決問題的能力，因為他們會學會思考如何通過改變行為來改善後果。例如：
學會控制情緒，避免因一時衝動而做出不良行為。
意識到自己的行為對他人的感受，從而更加關心和尊重他人。
明白自己需要為自己的行為承擔後果，從而變得更加負責任。
學會在面對困難時，通過改變行為來解決問題，而不是抱怨或者逃避。
幫助孩子建立正確的價值觀和行為觀念，並培養他們成為有責任感、善於解決問題的人。親子教育中，引導孩子關注行為後果，而非僅僅追求行為原因，有助於孩子在心智、情感和社交方面取得更好的發展。
