94/08/15~08/21

940815﹙一﹚

考：英一冊佳句、英L4單

爸爸：珣每天邊吃早餐邊看「看公視學英語」，邊吃晚餐邊看「柯南」，說是充份利用時間！晚上爸媽希望珣十一點前睡，但自從開始全天輔導後，沒一天做到。在青春成長期，飲食睡眠這樣不正常，對身體一定不好，但爸媽竟也感到不忍或無力阻止。

珣：今天數學課老師講了一題梯形的證明(之前在家想不出來)，老師說：｢我們解這題有兩種方法，一是用兩條高，另一種是畫平行四邊形。」使我豁然開朗。

導師：真好！

940816﹙二﹚

考：自U1、U2

珣：自從上了六班的課，我似乎碰上許多的問題和困難，真的有那麼難適應嗎？是不是只有我有這些狀況呢？真是令人疑惑！我不太希望自己跟大家很不一樣。

爸爸：

林老師！有件事要勞您出面。今天晚上，快十一點了，我看亦珣還在邊流淚邊埋頭抄寫英文單字，已經密密麻麻的4張多，還沒完，問怎麼回事，才知道英文老師這次規定，單字小考只要有錯，扣了幾分，所有考試範圍的單字就要罰寫幾遍，考試範圍約有200個單字，考20題，她錯了1題，扣了5分，就需200個單字全部罰寫5遍。我雖自以為修養不錯，但得知這種情形，也不由得感到憤怒，真的是……非常非常憤怒！雖然只剩下十分之一，我仍立即令她停止再寫下去﹙這時亦珣媽媽進來，和女兒相擁而泣，直說：「妳為什麼要這麼乖…？太不合理就要反映…」﹚我想，不管老師的理由如何，這樣的做法對學習都絕無任何助益，徒然折磨孩子身心並使之對該課目生厭而已，何況亦珣是個非常自動自發學習的孩子。國三的學生課業實在已太多、太重了，休息時間嚴重不足，我們做師長的是不是該將心比心，儘量讓他們學習得輕鬆些、愉快些、健康些？我要在此鄭重請託您，以導師關心孩子的生活與情緒的角度，和英文老師溝通，無論如何，都不要再有類似的不合理規定。﹙如果只是錯的寫五遍，我們儘管仍認為效果有限，但絕不至於提出反對，畢竟，我們自認絕非不明事理的家長！而亦珣升國三以來，我們一再向老師反映種種狀況，其實對她也造成心理負擔。﹚

導師：如果罰寫太多，只要聯絡簿寫上即可，不要勉強，老師會和任課老師溝通。

940817﹙三﹚

考：歷史日治+清；公L2、3

爸爸：

珣，爸爸昨天晚上在妳面前對學校大發脾氣，把妳嚇壞了，那是爸爸失態，對不起！但珣要知道，爸爸絕不是針對珣，甚至不是針對學校或老師，只是看到一向樂在學習且游刃有餘的好女兒，升國三後一再被這些繁瑣無聊的課業規定弄得身心俱疲，失去歡顏，一時痛心疾首而情緒失控的！

爸爸知道珣一心想把學校所有要求做好，當爸媽認為那些要求不合理而欲向老師反映時，珣一再請求不要，說：「我不想當特別的人！」可是，珣也努力試過了，不但無法做到，更因此打亂了自己的生活作息與讀書節奏，想想看，珣有多久不曾做自己喜愛的數理、有規律的彈彈琴及在十點半前上床聽爸爸講故事了？在這種情況下，爸媽關心、愛惜孩子，出面和校方溝通自是必須的，明理的老師也應該能就事論事的體察學生的疾苦，而共謀解決，珣不要因此緊張，覺得自己有錯或有什麼「特別」的地方。

爸媽相信學校、老師的一切作為，其出發點都是善意的，都是希望有所助於學生，但在升學競爭的壓力下，對三年級學生的輔導與教學，似乎亂了套，每個老師都站在自己的立場，強力要求學生，而没想到一個學生有好多老師，這個出一樣作業，那個考一樣試，加總起來，學生一個晚上可能要寫三、五種作業，準備三、五科考試，一旦學生作業寫不完、試考不好，便認定是學生不用功，而未考慮到學生的時間及精力已經不堪負荷。這一點，也是爸媽一定要請學校瞭解的。

珣初升國三，還在調適的階段，爸媽又何嘗不需要調適呢？我們也擔心自己會不會表現得太關心、太急切？反而增加珣的壓力，更讓珣無所適從？爸媽非常希望每天能在飯後來一段親子散步，好好和珣聊聊生活與學習的種種，以便能在充份掌握女兒心理與想法的情況下，做出最恰當的反應，可是珣實在太忙了，總是不理會爸媽飯後散步的召喚，一溜煙的跑進書房。經過昨天的「風暴」，爸爸感覺或許自己的問題才是最大的，而這種感覺招來的難過心情，實在無以形容。無論如何，讓我們一起努力，將珣學習的快樂、從容與我們家庭氣氛的愉悅、均衡重新找回來。

導師：敬悉！

珣：今年有好多人都要上國中喔！有我弟、許臻、婷方，我們都是幼稚園時就已認識了，時間過得真快呀！許臻去讀五權國中，聽說那兒的校規更嚴呢！

爸爸：林老師！珣告訴我們您今天找她談了，她因此豁然開朗，今天帶著輕鬆的心情讀書，臉上也有了笑容，我們也連帶如沐春風的感到舒緩了。衷心感謝您！

導師：敬悉！

940818﹙四﹚

考：TARGET U1重點、歷U6、地理台人

爸爸：媽媽今天和三嬸嬸通電話，得知上星期天洋洋回去時，在車上一路飲泣，到家後把自己關在房間，顯然哭了很久才入睡，因為第二天晨起，兩眼紅腫。爸爸雖當笑話聽，但對於多情率真的孩童的歡樂與痛苦，實在是珍重與理解的！

珣：今天晚上去上理化，上到電學，上次上課完全聽不懂，後來回家才弄懂，這一次老師把88年版國中教材搬出來，有許多有挑戰性的題目，只要想到有的動腦，我就感到好快樂！

導師：真好！

940821﹙日﹚

考：國(二)L9~選(二)；大英P31-38

珣：星期六晚上，我跟爾均姐姐一起吃晚餐，目的是要聊一聊她國三的生活是怎麼過的(當然還有高中、大學的一些趣事)，姐姐說：｢當妳讀高中時，就會開始懷念國三的生活。｣

爸爸：珣暑期輔導下週三結束，離開學還有五天，珣很高興，要求去台北、中壢二、三叔叔家找堂弟妹們玩。爸爸打趣說：「真好騙！整個暑假都沒了，最後留個幾天就這麼樂！」珣說：「對啊！暑假如果沒上課，整天在家也很無聊咧！」