記得進入初中，同學問到:「有無逃過學?」我驚異的答問:「學校這麼好玩，為何要逃學?」。沒錯，我愛上學！嚴格的說，我愛到學校玩，低年級只上半天學，下課十分鐘那裡夠玩? 放學後就得等明天了，在物資缺乏的年代，雖然只有滑梯﹑蹺蹺板﹑鞦韆，幾樣簡單的設備，但有了小朋友在一起玩，感受就截然不同了。
四年級，教室搬到前面邊門附近，與福利社的後面之間，有塊小空地。上教室的階梯只有三四層，卻成為遊樂場！一下課，就有人搶先佔領當「大王」，其他的就排隊，依序猜拳口呼”多猜”即出拳，有勝負就呼"憋頭"，語出何典故?待考。但贏者上一級，輸者排到最後去，贏到三次即可將「大王」逼下，取而代之，如此陽春，但其樂融融。
未久，學校又裝設「竿球」，德政也！簡單易學，只要一根竹竿，頂端綁住繩子，另一端綁著布袋裝個小皮球，選手對立後，將球拍向對方，若接不到，球繞竹竿到底者獲勝。美國也有類似者，但球太大，無技術性可言，遠不如我們的好玩。五六年級，總算能到大操場來混了，當然「轉塔」是大家的最愛，也是獨特的！一根粗木柱上裝有滑輪，滑輪有六環各有粗纜繩，纜環可以乘坐選手，遊戲開始各自圍繞張開向前跑，會因速度產生離心力，而起飛離地迴轉，非常刺激有趣。直到如今，老校友相遇憶及小學，不出三句，「轉塔」就會成為話題。由於年久損耗，有一天折斷壓傷一位小朋友，這項遊戲就被暫停，後來學校換裝鋼鐵支柱，一勞永逸，又再啟用了。
「滾鐵環」「跳房子」「拋米袋」「官打捉賊」「尋寶圖捲」男女生皆宜，「跳橡皮筋」不見得是女生的專利，「打彈珠」倒像是男生才會，因類似賭博行為，校內不准玩。一種綜合「棒球」「保齡球」「圓貝」的「葛羅貝」(可能是GROUND BALL的日式發音)，以棒球規則為之。但投手是以保齡球方式出手，打擊手則以手掌撥球，速度及距離都有限，而守備接到球，可用球直接射殺打擊跑者，是最為刺激！
寓教於樂是對的，俗話說：沒有笨學生，只是老師不會教。進入學校一切都是教材，多元的社會才能均衡的發展，不是嗎？（完）
