繪本《森林裡的小狐狸》在無字繪本裡徜徉故事海！
更新於 發佈於 閱讀時間約 4 分鐘
《森林裡的小狐狸》故事怎麼開始自己決定
小女孩心愛的狐狸布偶被一隻小狐狸偷走了！
小女孩和朋友緊跟著狐狸小偷走入動物森林，在森林裡展開搜索，找尋狐狸布偶和小狐狸的下落。
就在搜索毫無進展，小女孩已經無計可施的時候，一隻大熊出來指認狐狸布偶，並且知道拿走布偶的小狐狸的居所。
小女孩和朋友在大熊的帶路下，來到小狐狸的家，看到小狐狸緊緊抱著自己的狐狸布偶，正心情愉悅地聽著媽媽講故事。
當狐狸媽媽知道事情的原委之後，要求小狐狸歸還布偶。
最後，小狐狸雖然歸還了布偶，但是牠很捨不得，並且因此感到非常難過。
小女孩看著難過的小狐狸，決定讓出布偶。
小狐狸為了感謝小女孩，也拿出自己的獨角獸布偶作為交換，兩人的友誼就此產生！
以上內容是雲朵媽咪的看圖說故事版本，故事內容會因人而異，因為這是一本無字繪本！
我們從看圖說故事開始，但是曾幾何時，我們卻開始依賴文字
《森林裡的小狐狸》這本是在圖書館找到的書，一開始是被它可愛的畫風吸引，卻在翻開書的霎那就想把它放回去…
因為，怎麼沒有字？
而且它的分格框好多，像是繪本版的漫畫書，如果要“編”故事的話要編不少內容，所以一度想把這本書放回去…
但是小雲朵已經被書上可愛的小狐狸吸引了！雲朵媽咪也只能借回家硬著頭皮看圖說故事。
「看圖說故事」這件事也算是一回生二回熟，一開始，會有種不知道怎麼幫故事開頭的感覺，之後越講越順，而且可以依照自己的心情(疲憊程度)增減故事內容和想表達的細節。
像是如果想增強孩子「偷別人東西是不對的」觀念，就在小女孩失去狐狸布偶的心情和尋找的焦急上多著墨。
如果想強調小女孩的鍥而不捨的行為，就在她找尋布偶的過程和方法上多加著墨。
如果媽咪很累，就會拿著故事書直接指著圖畫說：「你看，小狐狸把布偶拿走了。哇~小姐姐趕快追過去了！你看，小姐姐都沒看到小狐狸，跟丟了！……」
整個超級省略講完這本故事！
小雲朵喜歡的故事會聽很多遍，而且會記下內容，如果講的不一樣會糾正，這本繪本就不會有這樣的問題，因為每次講都不一樣，講多講少也不一定。
用色彩和分鏡帶你走一趟不一樣的故事世界
這本繪本的畫風不僅細膩，內容的排版設計像是漫畫分鏡，連接起來就是一部動畫影片了。
在色彩上也富有巧思，小女孩所處的真實世界是用黑白色皆呈現，小狐狸所在的動物世界則是繽紛的彩色世界。
小狐狸的闖入，是小女孩的世界出現的第一個色彩，接著一個個動物的出現，漸漸讓小女孩的世界越來越多彩，當小女孩和朋友進入動物世界的時候，不僅眼前一片色彩繽紛，連小女孩和她的朋友也變成彩色的了！
當小女孩和小狐狸相互交換了布偶，再次回到真實世界的時候，小女孩又變回黑白色，但是那個從動物世界帶回來的獨角獸布偶，依舊是彩色的。
最後一頁，小女孩處在黑白世界裡只有獨角獸布偶和偷偷來觀察的小鳥、松鼠是彩色的，似乎是讓女孩的世界，因為多了與小狐狸的友誼而開始繽紛。另一邊，小狐狸的彩色世界，只有那隻狐狸布偶是黑白色的，似乎也在提醒著小狐狸，謹記自己的錯誤行為，並且感謝友情的贈與。
很棒的一本書，用不一樣的方式說故事，也喚起兒時上作文課就是從看圖說故事開始，長大了識字了，反而開始依賴起文字！
其實無字繪本，最能徜徉在自己的故事想像裡！
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《森林裡的小狐狸》Little Fox in the Forest
圖文/史蒂芬妮‧葛雷琴Stephanie Graegin
出版/水滴文化
2018年7月5日初版 2020年6月1日初版三刷
作者簡介
史蒂芬妮‧葛雷琴（Stephanie Graegin）
知名繪本插畫家。出生於美國芝加哥一場暴風雪中。畢業於馬里蘭藝術學院，並擁有版畫藝術碩士學位。《森林裡的小狐狸》是她第一本獨自創作的繪本，在這之前，她曾與許多知名作者合作，並且得到讀者好評。
史蒂芬妮目前住在紐約布魯克林區，持續努力創作更多迷人的繪本。
知名繪本插畫家。出生於美國芝加哥一場暴風雪中。畢業於馬里蘭藝術學院，並擁有版畫藝術碩士學位。《森林裡的小狐狸》是她第一本獨自創作的繪本，在這之前，她曾與許多知名作者合作，並且得到讀者好評。
史蒂芬妮目前住在紐約布魯克林區，持續努力創作更多迷人的繪本。
相關繪作：《The lost Gift》、《Water in the Park》、《Peace Id an Offering》和《How to Share with a Bear》。
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在校園中被曾經好友排擠的小女孩，一心想要逃離那個環境，而他還好還有書本《簡愛》的陪伴，不過周圍的嘲笑聲還是都讓女孩聽到了......。而在一次的夏令營中，他如「往常」一樣再度被嘲笑，也和一些他不熟識的怪人同帳篷。直到她在帳篷外遇見了一隻小狐狸！那狐狸純真的眼神，彷彿讓她打開了心裡的門......
從前，有一個小男孩。住在一個寧靜的村莊裡，
他最喜歡做的事情就是在村莊周圍的樹林裡探險。
有一天，當他在樹林中探險時，他遇到了一隻非常可愛的小狐狸。
讀了那麼多年的繪本、故事書，我一直很推崇孩子閱讀、親子共讀，那種看著孩子期待聽故事的臉、還有把孩子抱在懷裡的溫暖傳遞，實在很想要一本一本的念下去、一個一個故事一直說下去。由於一直都是當個英文老師，在學校很少機會說到中文繪本，但私底下因為畫風、書所傳遞的教育意涵，或者『自己喜歡』的因素，家中也有不少中
很久很久以前，有一隻惡魔。
牠常常覺得寂寞，因為牠沒有同伴。
有天，惡魔到了一個村子，那村子的小孩常會在森林裡玩一種遊戲，叫做捉迷藏。
惡魔很想加入他們，但牠沒有形體，力量弱小的牠也無法附在活物身上。
這時，牠看見一名孩子手中抓著一隻小熊娃娃，牠想也不想就附上了娃娃，然後開口道
"我可以一
【很愛很愛安房直子的兒童文學，進學校講故事後，一直很想講安房的故事。如果我只是拿著書把故事念完，相信一定有些孩子會睡著。突然想到，呀！我可以幫故事畫圖啊！所以，第一本配著圖的故事就完成啦～】
我是個獵人。
有天，我在回山上小屋時迷路了，明明每天都走的山路，卻精神恍惚的迷了路。
當我轉過一個
這是一本很暖心、很療癒、很可愛的繪本。
書中沒有長篇大論，只有手繪感的插畫以及角色間的對話，
很快就可以看完了，卻讓人想一看再看。
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