親子共讀《圖畫在說悄悄話》

更新於 發佈於 閱讀時間約 8 分鐘

從前有個喜歡故事的小女孩,他喜歡讓文字和圖畫帶他去新奇又神祕的地方,他會把那些地方收進自己的世界,還會把認識的角色變成他的朋友。有一天,他在學校高高的架子上發現了一本神秘的書,老師說可以借給他帶回家一個晚上。放學時間一到,小女孩就興高采烈地抱著書衝回家!
糟了!書裡的文字通通掉出來、飄上天啦!小女孩完全沒發現,反而是尾隨在後的狐狸把文字網了起來。
吃完晚餐,把該做的事都做完了之後,小女孩就興奮地躲進房裡看書,書裡的圖一張比一張精彩,可是小女孩卻看到快哭了,因為書裡的「文字」都不見了,他好難過,他想著「這根本不是故事書!」突然,風中有個聲音在說悄悄話:「親愛的小女孩,別失望。你可以想像文字,從幾個簡單的字開始想,故事的開頭、中間和結尾都可以改變,可以有不同的想像,想像沒有規則也沒有對錯喔!」受到鼓勵的小女孩決定試試看!
剛開始時,他還是想不出來,因此更用心看圖畫,腦中慢慢冒出了幾個字⋯⋯
一、藍熊來訪—藍熊在春季的第一天來了,他答應⋯⋯
二、祕密—「牛先生,你答應我不要告訴別人,我們需要你的幫忙。上個星期⋯⋯」
三、探險—他們坐上堅固的木船,展開漫長的旅程。「到了嗎?」兔子問。「還要兩天一夜。」獅子回答。「好久喔!我們要去哪裡?請再說一次。」兔子說。
就這樣,小女孩越來越樂在其中,他編了一個又一個的故事,編到都睡著了,夢裡都是書中故事的角色和世界。
醒來後,小女孩非常感謝悄悄話,並且開始想念他從書中認識的新朋友們,但他得趕快準備出門上學啦!
上學途中,小女孩遇到昨天跟著他的那隻狐狸,狐狸對他說:「這袋是那本書裡掉出來的字,我昨天跟在你後面撿到的,現在還給你。不過,可以請你幫我一個小忙嗎?」狐狸踩上小女孩的肩膀成功摘到垂涎已久的紫葡萄。
小女孩快步跑進學校,他喘著氣跟老師說:「有個聲音對我說悄悄話,然後我就為每幅圖畫想故事,後來我就睡過頭了⋯⋯我不知道字為什麼會掉出來,還好有隻狐狸剛好把它們都撿起來了⋯⋯我好喜歡這本書!還有謝謝您!我有好多故事要告訴您。」
「我很期待。」老師微笑著回答。
(以上為故事簡介,取自繪本內文)

作者/潘蜜拉.札格倫斯基;翻譯/宋珮;小天下出版。非常漂亮的一本書!深具作者個人風格的插畫華麗又細膩,藏了許多小細節、小祕密,很有可看性。

作者/潘蜜拉.札格倫斯基;翻譯/宋珮;小天下出版。非常漂亮的一本書!深具作者個人風格的插畫華麗又細膩,藏了許多小細節、小祕密,很有可看性。

這本書是好好跟我去圖書館值勤說故事時,自己找到的書,當時我有稍微翻閱,覺得這書不是我們常看的風格,我也不是特別喜歡,加上那天提的東西多,又得趕路去其他地方,所以我再三跟好好確認是否真的要借,他則堅持非借不可。還好回家後,好好認真讀了好多遍,對這本從頭到尾都是自己選的書愛不釋手,不枉費我們當天背著它跨越大半個台北。

這本書最吸引人的地方是圖畫,美麗、豐富、精緻、裝飾性極強又帶神秘感,雖然常常看不懂作者為什麼要這樣畫,但就是很漂亮,咪咪每翻開一頁心裡都會「哇!」一下。故事的劇情架構結合了「書中書」的概念,書中書的設定偶爾會在繪本裡讀到,不過這應該是好好讀過的第一本,所以他覺得很新奇有趣,讀得津津有味。而且,還不只一本書中書喔!作者巧妙結合了伊索寓言的<狐狸與葡萄>,甚至還翻玩了這個經典故事呢!

正在學認字興頭上的好好,對這頁十分著迷!每次都要停在這頁好久。

正在學認字興頭上的好好,對這頁十分著迷!每次都要停在這頁好久。

raw-image
幾張圖中可見重覆的元素,例如皇冠、輪子、蛾(或蜂)等,狐狸和兔子雖然話不多,但就像重要配角一樣幾乎每頁都出現。

幾張圖中可見重覆的元素,例如皇冠、輪子、蛾(或蜂)等,狐狸和兔子雖然話不多,但就像重要配角一樣幾乎每頁都出現。

對於這本自己選的書,好好非常有想法,不管是自行閱讀、找我共讀或讀後討論通通都由他來主導。咪咪很高興看到好好可以自己完成整套小小閱讀行動,表示這段時間的訓練不只讓他接觸閱讀、思考和提問,也讓他學會實際操作的方法。

「媽馬,你覺得他為什麼要畫皇冠?」
「這個嘛⋯⋯我不知道耶!」
「媽馬你要想一想呀!」
「好好好,我想⋯⋯」我無意識地隨手翻翻書
「欸媽馬!你不能看別人寫的,你要用自己的頭腦想!那我先說我的答案好了!」好好以為我要看附錄的導讀文,趕緊制止我
「喔喔好,那你先說。」
「你幫我翻到開始講的第一頁,唸給我聽。」
「喔⋯⋯從前有個喜歡故事的小女孩,他喜歡讓文字和圖畫帶他去新奇又神祕的地方⋯⋯」
「停,就是這裡。」
「蛤?」
「就是『新奇又神祕的地方』,帶著皇冠就表示他去了新奇又神祕的地方。」
「是喔,你說說看為什麼。」
「就是皇冠不是圓圓的?看起來就像圈起來一個地方的感覺啊!而且看了故事,頭腦裡就會有新的想法,那些新想法就在頭上面跳來跳去、跑來跑去這樣。」
「你蠻會想的耶!我覺得戴皇冠的是不是表示是重要的人?我猜的啦!」
「那輪子呢?為什麼畫畫的人要在這些人腳下畫輪子?」
「我覺得喔,他好像想表達這個人速度很快。」
「有可能喔!」
好好努力解讀圖畫的意義的樣子非常認真,運用觀察力和聯想力提出自己的想法,表現令人激賞!即使媽馬還無法完全聽懂他的意思,但我相信他心裡自有一套清晰的答案,因為他非常明確地、一句不差地要我停在「新奇又神秘的地方」。

「媽馬,你覺得沒有字的書也是故事嗎?」
「那你覺得呢?」
「當然是啊!我們看過很多本沒有字的故事書啊!就自己看圖編故事就好了呀!」
「沒錯!像是上個月從圖書館借的《火車上的小白狗》和《校外教學到月球》那一系列都是無字圖畫書。」
「對!小白狗就是無字圖畫書!」好好特別在「無字圖畫書」這幾個字上加重語氣
「那媽馬問你,如果全部都是字呢?全部都是字沒有圖的話,還是故事書嗎?」
「⋯⋯應該是吧!你看著那些字,比如說書上寫『慶生會』好了,每個人都可以想像不同的蛋糕啊!有的人可能想到滑滑軟軟的蛋糕,有的人可能想到很大很高的蛋糕⋯⋯每個人都可以想出不同的畫面。」
「哇賽!你真的很棒耶!」
太棒了!好好自行把書中「看圖畫自由編說故事」的概念轉換成「看文字自由想像畫面」,可謂舉一反二,媽馬由衷佩服!也希望他可以持續在閱讀裡找到這樣的趣味。

「好好,最後問你一個問題,你是怎麼挑中這本書的?你喜歡這本書哪裡?」
「封面很漂亮呀!那隻狐狸好可愛!而且,媽馬你不覺得他們兩個穿得很像嗎?」
「你竟然有發現!你太厲害了!那我來跟你講講這隻狐狸的故事。」

剛翻開時,只覺得這故事應該是稍微跟伊索寓言借了一下狐狸。

剛翻開時,只覺得這故事應該是稍微跟伊索寓言借了一下狐狸。

「你看這裡,狐狸正在看葡萄。」我翻到前蝴蝶頁
「牠好像想吃可是吃不到。」好好說

闔上書前才發現作者「改寫」了狐狸與葡萄的故事,再次呼應內文:「你可以改變故事的開頭、中間和結尾」。

闔上書前才發現作者「改寫」了狐狸與葡萄的故事,再次呼應內文:「你可以改變故事的開頭、中間和結尾」。

「再看這裡,狐狸吃完葡萄,在睡覺了。旁邊寫『狐狸想要吃葡萄可是都摘不到』,下面被劃掉的字寫『狐狸為了隱藏自己吃不到葡萄的失望,就說葡萄很酸』,這是一個很古老的伊索寓言的故事。大家常常在說的『酸葡萄心態』,就是從這個故事來的,意思是『因為自己得不到,就反過來說那個東西不好,不要也罷』」媽馬停了一會繼續說
「可是這幾行不是被劃掉了嗎?所以下面又寫『這隻狐狸很聰明,牠改變了自己的故事,牠吃到了好甜的葡萄』你還記得狐狸做了什麼讓他吃到葡萄的嗎?」
「牠請小女孩幫忙墊高,讓牠摘到葡萄。」好好回答
「沒錯。那個風中的悄悄話有說『故事的起頭、中間和結尾都可以改變,沒有規則,也沒有對錯』所以,狐狸也改變了牠自己的故事,牠好厲害喔!」
雖然好好有發現蝴蝶頁好像在畫狐狸的故事,不過因為他並未接觸過伊索寓言,所以這就需要媽馬介入了。簡單介紹完經典故事,再解釋作者為何這樣寫,絲毫不浪費這個增進閱讀理解的好機會。

「那你有沒有發現,如果這頁是畫神秘書裡的圖畫的時候就會有框,然後小女孩會在角落看書;如果這頁是畫現實世界發生的事就沒有框,你有注意到嗎?」
「喔,媽馬這個我早就發現了啦!」
「好好好,你超級厲害!」
先前共讀別的繪本時,我們就有討論過有框跟無框的差異,像這類的讀圖技巧,其實是需要成人協助引導的,只要把這項工具帶給孩子,接下來就等適合的文本出現,讓孩子自己練習,如此分析文本的能力就會越來越敏銳喔!

雖然好好沒有看作者簡介和譯者寫的導讀,但是他光看圖就找出重複出現的元素,還一眼就看出小女孩穿的跟狐狸一樣!

雖然好好沒有看作者簡介和譯者寫的導讀,但是他光看圖就找出重複出現的元素,還一眼就看出小女孩穿的跟狐狸一樣!

親子共讀小技巧:試試讓孩子主導共讀

如果已經進行親子共讀一段時間了,可以試著讓孩子來主導共讀活動,從選書開始、自行翻閱、爸媽說故事、提問和討論,可以從各個環節進行的狀況來評估孩子的能力。
咪咪認為,針對文本內容的理解固然重要,但選書、提問、思考和解讀也同等重要,有時放手讓孩子來主導,孩子會很有成就感,而且他的進步會讓爸媽很驚喜喔!

留言
avatar-img
留言分享你的想法!
avatar-img
三好咪的沙龍
31會員
130內容數
三好咪的沙龍的其他內容
2024/04/08
小男孩騎著單車在雨天出門,經過街道、公園和水果攤,最後卻摔車了,他飛了出去,一個人躺在斑馬線上,小男孩來得及在變綠燈前爬起來嗎?有人能來幫幫他嗎?共讀時,可以跟孩子一人一句看圖說故事;共讀後,可以問問孩子下雨天的心情和對這本書的想法喔!
Thumbnail
2024/04/08
小男孩騎著單車在雨天出門,經過街道、公園和水果攤,最後卻摔車了,他飛了出去,一個人躺在斑馬線上,小男孩來得及在變綠燈前爬起來嗎?有人能來幫幫他嗎?共讀時,可以跟孩子一人一句看圖說故事;共讀後,可以問問孩子下雨天的心情和對這本書的想法喔!
Thumbnail
2024/03/25
點和線玩在一起,他們變身成好多東西,玩得不亦樂乎。後來,來了更多的點和線,大夥又變成了更多東西,最後他們決定要蓋一座小鎮,還要邀請遠方的朋友來住!小鎮最後會變怎麼樣呢?共讀時,可以帶著孩子欣賞圖畫的創意;共讀後,還能試著用點和線來創作唷!
Thumbnail
2024/03/25
點和線玩在一起,他們變身成好多東西,玩得不亦樂乎。後來,來了更多的點和線,大夥又變成了更多東西,最後他們決定要蓋一座小鎮,還要邀請遠方的朋友來住!小鎮最後會變怎麼樣呢?共讀時,可以帶著孩子欣賞圖畫的創意;共讀後,還能試著用點和線來創作唷!
Thumbnail
2024/03/11
河馬波波覺得自己的屁股太大了,動物朋友紛紛討論起他的屁股,每個動物的意見都不一樣,大家越講越激烈,竟然還引發一場混戰!共讀完這個超好笑的故事後,可以和孩子討論「意見」應該怎麼聽、怎麼給喔!
Thumbnail
2024/03/11
河馬波波覺得自己的屁股太大了,動物朋友紛紛討論起他的屁股,每個動物的意見都不一樣,大家越講越激烈,竟然還引發一場混戰!共讀完這個超好笑的故事後,可以和孩子討論「意見」應該怎麼聽、怎麼給喔!
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
2025 vocus 推出最受矚目的活動之一——《開箱你的美好生活》,我們跟著創作者一起「開箱」各種故事、景點、餐廳、超值好物⋯⋯甚至那些讓人會心一笑的生活小廢物;這次活動不僅送出了許多獎勵,也反映了「內容有價」——創作不只是分享、紀錄,也能用各種不同形式變現、帶來實際收入。
Thumbnail
2025 vocus 推出最受矚目的活動之一——《開箱你的美好生活》,我們跟著創作者一起「開箱」各種故事、景點、餐廳、超值好物⋯⋯甚至那些讓人會心一笑的生活小廢物;這次活動不僅送出了許多獎勵,也反映了「內容有價」——創作不只是分享、紀錄,也能用各種不同形式變現、帶來實際收入。
Thumbnail
嗨!歡迎來到 vocus vocus 方格子是台灣最大的內容創作與知識變現平台,並且計畫持續拓展東南亞等等國際市場。我們致力於打造讓創作者能夠自由發表、累積影響力並獲得實質收益的創作生態圈!「創作至上」是我們的核心價值,我們致力於透過平台功能與服務,賦予創作者更多的可能。 vocus 平台匯聚了
Thumbnail
嗨!歡迎來到 vocus vocus 方格子是台灣最大的內容創作與知識變現平台,並且計畫持續拓展東南亞等等國際市場。我們致力於打造讓創作者能夠自由發表、累積影響力並獲得實質收益的創作生態圈!「創作至上」是我們的核心價值,我們致力於透過平台功能與服務,賦予創作者更多的可能。 vocus 平台匯聚了
Thumbnail
愛閱讀的小女孩借到一本神秘的書,當他滿懷期待翻開後,卻發現裡面一個字都沒有!他正傷心時,突然聽到風中的悄悄話鼓勵他看圖編故事,小女孩決定試試看⋯⋯。共讀後可以研究看看書中圖畫的秘密唷!有機會的話可以讓孩子試著主導一次共讀活動,會有滿滿的成就感喔!
Thumbnail
愛閱讀的小女孩借到一本神秘的書,當他滿懷期待翻開後,卻發現裡面一個字都沒有!他正傷心時,突然聽到風中的悄悄話鼓勵他看圖編故事,小女孩決定試試看⋯⋯。共讀後可以研究看看書中圖畫的秘密唷!有機會的話可以讓孩子試著主導一次共讀活動,會有滿滿的成就感喔!
Thumbnail
翻開無字繪本吧!讓那些繽紛在心中敲響,只屬於你的聲音。
Thumbnail
翻開無字繪本吧!讓那些繽紛在心中敲響,只屬於你的聲音。
Thumbnail
「故事」可以成為「故事」嗎? 在我們既有的印象中,故事本身通常不是故事,而是描述或呈現事件的媒介或形式。故事是由一系列事件、情節和角色組成的敘述,它們在時間和空間上有著連貫性和發展性。然而在繪本中,卻時常可以打破這種框架,童里精選了幾本關於「故事」的繪本,關於「故事」我們還可以說好多好多.....
Thumbnail
「故事」可以成為「故事」嗎? 在我們既有的印象中,故事本身通常不是故事,而是描述或呈現事件的媒介或形式。故事是由一系列事件、情節和角色組成的敘述,它們在時間和空間上有著連貫性和發展性。然而在繪本中,卻時常可以打破這種框架,童里精選了幾本關於「故事」的繪本,關於「故事」我們還可以說好多好多.....
Thumbnail
《森林裡的小狐狸》故事怎麼開始自己決定 很棒的一本書,用不一樣的方式說故事,也喚起兒時上作文課就是從看圖說故事開始,長大了識字了,反而開始依賴起文字! 其實無字繪本,最能徜徉在自己的故事想像裡!
Thumbnail
《森林裡的小狐狸》故事怎麼開始自己決定 很棒的一本書,用不一樣的方式說故事,也喚起兒時上作文課就是從看圖說故事開始,長大了識字了,反而開始依賴起文字! 其實無字繪本,最能徜徉在自己的故事想像裡!
Thumbnail
  連續上班六天,相信大家身心都很疲憊了,在週日晚上為大家帶來一篇輕鬆閱讀的讀書心得。   
Thumbnail
  連續上班六天,相信大家身心都很疲憊了,在週日晚上為大家帶來一篇輕鬆閱讀的讀書心得。   
Thumbnail
這是一本成人療癒繪本,後來也被做成動畫電影。 我比較喜歡看繪本,因為可以停在自己很有感覺的字句上,細細感受體會。故事架構很簡單, 敘述一個男孩尋找家的過程,途中遇到了鼴鼠、狐狸與馬,共同展開一段旅程。 鼴鼠陪在男孩身邊,常想著要吃蛋糕;狐狸受過傷,總是抱持距離防衛著,馬充滿智慧又讓人感到安心。
Thumbnail
這是一本成人療癒繪本,後來也被做成動畫電影。 我比較喜歡看繪本,因為可以停在自己很有感覺的字句上,細細感受體會。故事架構很簡單, 敘述一個男孩尋找家的過程,途中遇到了鼴鼠、狐狸與馬,共同展開一段旅程。 鼴鼠陪在男孩身邊,常想著要吃蛋糕;狐狸受過傷,總是抱持距離防衛著,馬充滿智慧又讓人感到安心。
Thumbnail
因為是繪本,所以翻得很慢。因為是繪本,我知道故事很快就會結束,所以讓眼睛逗留在圖像的細節裡。
Thumbnail
因為是繪本,所以翻得很慢。因為是繪本,我知道故事很快就會結束,所以讓眼睛逗留在圖像的細節裡。
Thumbnail
《熊與鳥:不受限的故事》/小宇宙文化 《熊與鳥:不受限的故事》是一本很特別的繪本:無字繪本,以鉛筆素描呈現插畫。一隻熊進入屋內,翻箱倒櫃找東西吃,意外發現一隻鳥,並兇猛的試圖破壞鳥籠,接著聽到聲響,原來是獵人和狗來了,於是將鳥籠叼走逃進森林,持續了一段森林追逐的歷險,最後鳥籠的鳥會怎樣呢? 熊把鳥
Thumbnail
《熊與鳥:不受限的故事》/小宇宙文化 《熊與鳥:不受限的故事》是一本很特別的繪本:無字繪本,以鉛筆素描呈現插畫。一隻熊進入屋內,翻箱倒櫃找東西吃,意外發現一隻鳥,並兇猛的試圖破壞鳥籠,接著聽到聲響,原來是獵人和狗來了,於是將鳥籠叼走逃進森林,持續了一段森林追逐的歷險,最後鳥籠的鳥會怎樣呢? 熊把鳥
Thumbnail
​​ ●2021尖端(小光點)出版。張友漁+貓魚【動物狂想曲圖像小說1秘密小兔】有些事情藏起來比較好嗎? 雖然肯定台灣繪本書很讚,但我也得承認很久沒有完整翻閱此類型的故事書。【動物狂想曲圖像小說1秘密小兔】是讓我驚艷了,絕對適合親子共享,或想了解孩子們的大人們閱讀,不誇張。
Thumbnail
​​ ●2021尖端(小光點)出版。張友漁+貓魚【動物狂想曲圖像小說1秘密小兔】有些事情藏起來比較好嗎? 雖然肯定台灣繪本書很讚,但我也得承認很久沒有完整翻閱此類型的故事書。【動物狂想曲圖像小說1秘密小兔】是讓我驚艷了,絕對適合親子共享,或想了解孩子們的大人們閱讀,不誇張。
Thumbnail
不喜歡自己的人生故事嗎? 那就說一個自己的版本出來。 這本繪本講的就是這樣的故事。 而最大的驚喜藏在最後一頁! 一個愛看書的小女孩, 在老師那裡看到了一本書非常喜歡, 於是老師答應借給她回家看。 她興奮地一路抱著書跑回家, 卻沒發現書裡面的字偷偷地跑走了。 回家後小女孩失望的發現書是空白的。
Thumbnail
不喜歡自己的人生故事嗎? 那就說一個自己的版本出來。 這本繪本講的就是這樣的故事。 而最大的驚喜藏在最後一頁! 一個愛看書的小女孩, 在老師那裡看到了一本書非常喜歡, 於是老師答應借給她回家看。 她興奮地一路抱著書跑回家, 卻沒發現書裡面的字偷偷地跑走了。 回家後小女孩失望的發現書是空白的。
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News