基測作文「當一天的老師」成績出爐 考生：當老師讓人看不起

今年國中基測成績出爐，以「當一天的老師」為題的寫作測驗，成績達到滿級分的學生共有4477人，比起去年足足少了3千7百多人，而考零級分的考生則也多達了6375人，其中就有考生在試卷上坦承自己一點都不想當老師，就算教得再好，也有可能讓人看不起，因此不知道該如何下筆，最後當然也就抱了一個零級分回家。

教育部5日公布今年國中基測成績，其中在寫作測驗成績中，拿下6級分、滿級分的考生共有4477人，佔了所有考生的1.41%，但滿級分人數比起去年來說，卻是大幅減少了3700多人，至於拿到零級分的考生則仍多達6375人，不過按照常態分配，絕大多數考生都是集中3、4、5級分中，佔所有考生的92%左右。

淡江大學中文系教授曾昭旭分析，這次「當一天的老師」的作文題目，比起以往的確較難發揮，但從考試結果來看，雖然滿級分的考生人數下降，但零級分的考生也相對減少，顯示了考試引導教學的確發生效果，學生作文能力有整體提升。但曾昭旭也指出，從部分學生的作文中，可以看出當前師生關係的疏離，甚至有學生就在試卷上坦承，根本不想當老師，就算教得好也讓人看不起。曾昭旭說：『有一個考生就說，老師，我看了那個就傻了眼了，我是不可能當老師的，就算教得再好才是可能會讓人看不起。』

儘管如此，部分拿到滿級分的作文，也讓曾昭旭大為嘆服，例如就有一名學生以自己在小學高年級時，到低年級時當小老師的經歷為例，寫出自己當老師悲慘的一天，全文自然、生動、有趣，讓曾昭旭評為是這類文章中最好的一篇。