在廣場的探索時間,這一天孩子們圍在幸福車站討論著。
老師走近一看, 原來是孩子們正在研究師訓的校園角落說明牌呢!
凱文:這裡原本有草耶!現在沒有草了。
子駿:是酷克比克村!
老師:對了!這裡有寫酷克比克村喔!
昱德:你看,我們都在這裡玩石頭耶!
渝安:這裡有很多石頭!
孩子:我們的廣場也在照片裡面!哈哈哈哈~~
妍希:有雅鈴老師在工作。 老師:雅鈴老師在操作鋸台,
這一個工具就是鋸台。
孩子們的自主探索,發現了說明牌的存在,
而孩子們對於 文字仍在學習探索的階段,
這時候圖像與照片都是孩子們了解 與探索的途徑。
這樣的對話,對孩子們而言,是圖像與文字的連結,
而這樣的互動,對於孩子建立認知是很棒的方法喔!