「房子從基礎蓋起,才不會倒」
.這是孩子在蓋靜心小物的家的時候說的話。
「孩子懂耶!」。
當他們把小的屋子放下面,
大的放上面的時候,頻頻掉落倒塌。
所以說出了他們所理解的結論。
這個道理很簡單,
在認知上面,收集經驗,連結思考,
再去嘗試,所以得知了結果。
這是孩子獲得思維,理解了邏輯的方法。
那大人呢?
或許大人覺得簡單的東西,
也是這麼理解,運作,經驗而來的。
也就是說,當我們用心理解孩子,
就會知道,他們的成長與學習,
需要一個過程,
經歷一個階段,
獲得一個經驗值,
那麼對應的就是
「給他們時間」,以及「等待他們」。
和「相信他們」
。
不過這些都得要
「耐心-沈得住氣」,
「驚呼-每一刻都是新鮮重要的」,
「練習-給他們機會」。
在開放教育的探索裡,
我們把教育當一回事,
每個細節都透過討論,
無限可能讓課程方案充滿各種驚喜。
中班,是個迷人的年紀。
他們不像小班,有時聽不懂人話,
也不像大班,有著稍稍緊張的時間感,
所以是個可以
好好鍛鍊、好好發現、好好發揮、
好好把握的年紀,
對話,好迷人,
動機,好迷人,
貼心,好迷人,
可愛的年紀,有個好老師在身旁陪伴,好想說「孩子們好幸福」。
一個班,4個女生,11個男生,
感覺可能有點「挑戰」。
但老師的意識轉化了能量,
一直說著班上都是小暖男,
整個中班暖了起來,
小女生貼心,小男生溫暖。
老師也幸福啊~
家長們的專心,
讓老師覺得好有成就感。
眼神說著支持,不用說就能意會了。
感謝參與的爸爸媽媽們,
感謝照顧孩子們的加班老師。
雨滴家班親會很成功喔!