「房子從基礎蓋起，才不會倒」
.這是孩子在蓋靜心小物的家的時候說的話。
「孩子懂耶！」。
當他們把小的屋子放下面，
大的放上面的時候，頻頻掉落倒塌。
所以說出了他們所理解的結論。
這個道理很簡單，
在認知上面，收集經驗，連結思考，
再去嘗試，所以得知了結果。
這是孩子獲得思維，理解了邏輯的方法。
那大人呢？
或許大人覺得簡單的東西，
也是這麼理解，運作，經驗而來的。
也就是說，當我們用心理解孩子，
就會知道，他們的成長與學習，
需要一個過程，
經歷一個階段，
獲得一個經驗值，
那麼對應的就是
「給他們時間」，以及「等待他們」。
和「相信他們」
。
不過這些都得要
「耐心-沈得住氣」，
「驚呼-每一刻都是新鮮重要的」，
「練習-給他們機會」。
在開放教育的探索裡，
我們把教育當一回事，
每個細節都透過討論，
無限可能讓課程方案充滿各種驚喜。
中班，是個迷人的年紀。
他們不像小班，有時聽不懂人話，
也不像大班，有著稍稍緊張的時間感，
所以是個可以
好好鍛鍊、好好發現、好好發揮、
好好把握的年紀，
對話，好迷人，
動機，好迷人，
貼心，好迷人，
可愛的年紀，有個好老師在身旁陪伴，好想說「孩子們好幸福」。
一個班，4個女生，11個男生，
感覺可能有點「挑戰」。
但老師的意識轉化了能量，
一直說著班上都是小暖男，
整個中班暖了起來，
小女生貼心，小男生溫暖。
老師也幸福啊~
家長們的專心，
讓老師覺得好有成就感。
眼神說著支持，不用說就能意會了。
感謝參與的爸爸媽媽們，
感謝照顧孩子們的加班老師。
雨滴家班親會很成功喔！
