【來做串燒囉！】圖文/劉芳彣、月婉綺
郡妃：你要吃這個豆豆嗎？
尚菲：我要吃一個。
倚祺：我要來做串燒了，你們要一起做嗎？
以杭：好啊！我們一起來做串燒！
孩子們運用大自然的萬物創造出屬於自己的遊戲，
從遊戲中現階段的孩子發展到了友愛的階段，會關心、尋找同儕一起互動遊戲。
在製作串燒的過程孩子們藉由撥開、穿洞的動作，
也在訓練著小肌肉的能力其實生活周遭的事物都是孩子能夠練習的好教材，
進而增進發展的能力。
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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今天臨時興起，整理起了筆電上的照片。
整理照片常常要和過去的自己進行對話，回想拍照當下在想些什麼，為什麼留下這張照片，是因為這邊風景很漂亮嗎，還是難得拍到家人很生動的表情。現在坐在電腦前的我，又該把哪些照片留下，或是加強什麼地方。
和自己對話的時候，我發現到了一個我一直覺得不對勁、卻說不太出口的
你是如何保持創意的呢？你是怎麼找到創作的題材和靈感？
Sunny最近閱讀完一本書，完整書名為《點子就是一直來-不論在順境還是逆境，10個保持創意來源的方法》。
書籍作者是Austin Kleon奧斯汀·克隆，他兼具作家與畫家的身分，這本書是「點子都是偷來」系列作品中的第三本，前兩本分別是《點
近年來，筆者嘗試以「微創作」的概念設計教學活動，期望以「趣味化」、「生活化」的方式，帶領學生享受寫作的樂趣，享受文學的美好，同時又能減輕教師的備課與批改重擔，建構一個「師生零壓力」的教學模式。本文將以「我也來做解籤人」活動為例，說明如何結合課文主題，進行大約一節課的「微創作活動」。
本文探討了來坐夥的共享空間，專注於休閒娛樂和社交聚會的活動課程。透過採訪吳東軒老師，深入瞭解新創產業的行銷策略與活動舉辦的成功心法，還有如何擴展人脈及創意工作所需的思維能力。這篇文章不僅分享了創業的心路歷程，也提供了對於職業心態和履歷設計的寶貴建議，適合對創意產業或社交活動有興趣的讀者。
旺萊山的共同創辦人劉又睿 Ray，在本週的創創早餐會中，介紹了一顆鳳梨除了吃，還能為全果應用，他所創立的品牌至今 12 年，其所秉持的「厚生精神」，將在創創早餐會中娓娓道來。創創早餐會由 EiMBA 校友會發起，每週一次的線上聚會，藉由創業家們交流經驗，開啟更多的機會。
小朋友說要吃午餐，定好了位置，在松菸工廠機械廠了，於是開車前往，大家就定位，叫了一堆菜，大家聊天喝水的時候，菜陸陸續續的上了。先來的是青醬手工麵，本來想給自己享用的，結果小朋友不滿意，說要先吃，於是就分食，每人一小口，輪到小朋友A的時候就去了一半，也罷吃飯就是要你爭我搶的才有意思。口味還不錯，只是味
我們參加了朋友推薦的鮮芋仙太平店活動，提醒大家帶保冷袋，因食物豐盛難以現場吃完。店家提供一對一指導，孩子們按舉手順序分批製作美食。活動包括學習點餐、自製珍珠奶茶、芋圓冰品和芝麻搖擺等，並在活動結束時頒發證書。活動地點在台中市太平區，適合3至8歲兒童參與，費用450元。
昨天一早，我帶領孩子們參加了位於西屯特力屋店的壽司製作活動，這是一個ＣＰ值極高的活動，不僅讓孩子們學到了有關壽司的知識，還親手體驗了壽司的製作過程。孩子們對於這些可愛的壽司頗感興趣，收穫滿滿！
活動亮點如下：
壽司知識介紹：
專業講師詳細介紹了握壽司、卷壽司、軍艦壽司、綁壽司和稻荷壽司的不
這是一場適合和朋友一起自組小小店長的活動，孩子們在製作並享用下午茶點心。報名時選好點心口味，避免現場選擇困難。體驗只到半成品階段，完整製作過程將更佳。
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