《站立人形:球形關節的運用》(112.05.17)

2023/05/21閱讀時間約 2 分鐘
聲勢浩大的人群🤣🤣
短短十分鐘複習,孩子立刻進步
今天要進入新的零件創作啦!

❥ 弄懂英文

亮師說明外師對大家印象深刻
共學團這幾週四,都是由外師George來為大家上課,途中老師運用卡牌遊戲的方式,帶領孩子們運用不同媒介來深入學習,每個人都相當喜愛這堂英文課程。
先前孩子們在上生物課時,就很常進行前、後測驗卷的活動,來檢視自己是否真正學會。而這幾次的英文課也如出一轍,要好好檢視自己在形容詞、比較級、最高級、星期以及「Me too」、「Me neither」...等,掌握到什麼程度。
「我喜歡吃拉麵,你呢?」
剛開始透過亮師的一問一答型式,孩子們對於「Too」「Neither」之間的區別更加肯定,前者是放在肯定句,而後者則是負面與否定句中。再來小組彼此確認「Before」「After」的使用時機,更是努力將星期的英文單字拼對。
正在寫後測卷的大家
孩子們一步一步的學習,最終在寫後測卷時,明顯感受到孩子下筆變得更加自信。對比前後兩張卷子的答對題數,每個人都比之前的自己,進步還要多。從完全沒概念到能寫出自己學會的題目,那成就的感受,也深深烙在孩子們的心頭裡啊!😊

❥ 球形關節

在樂高的世界當中,要創造出一個可以「360度」旋轉,又可以像「人」的作品,必定會想到「球形關節」這個零件組合。利用「球」與「球槽」區域做連結,在一定的夾力下,這個組合就可以像關節一樣,進行不同角度的轉動。
球形關節示範
當你運用不同球形關節搭配時,就會產生不同效果,舉例上圖中若是以右邊為軸固定,左邊零件只能180度上下移動。相反的,若是以左邊為軸固定,右邊的零件反而能360度轉動呢!
對於這項新奇的知識,孩子們首先分組,並組合出兩種對立情況,並用小組分享的方式,確認彼此都了解。事後更是接下困難的挑戰,運用球形關節拼搭出人形作品,其中lulu老師給予大家三項目標:
  1. 可以移動的手、腳
  2. 要能穩穩地站立
  3. 要能看出它是人的樣子
而共學團在不斷修改、討論後,每組都依照彼此的方式呈現出人形作品。途中小昕一組做出手拿大刀的勇士,小翔一組運用側面拼搭的方式呈現,小函一組更是將選轉零件加進至腰部呢~❤️
一隻腳也能穩穩站❤️
創新拼搭👍

❥ lulu老師小結

共學團這次後測卷中顯現,他們超強的學習能力,即便對於英文不擅長的人,也能從中吸收到對自己有用的知識。在樂高當中的呈現也是,我只是帶著大家思考了一次,後續每組都能舉一反三,立刻進行創作,真是太厲害了啊!🔥

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