我的故事，我的傳奇（國中篇6）
閱讀時間約 2 分鐘
雖然不會考試但影響我的課程
大家好啊！國中的課程真的是應有盡有，接下來說一下最後的幾個課，
音樂課是我國一的時候課程，國小是高一直笛，國中適中音直笛，好吧!那時女生好像對這類樂器拿捏得很好，至於男生的話很奇怪，口水就是回流個不停，發出的聲音搞得地底的蛇都會跳出來咬難聽，那是長吹奏的都是：隱形翅膀、寧夏..等等，都會被我們搞成西縮咪樂團，我也是那個主唱，好像就是實在太惱人了，一所以只有國一的時候有一堂課而已，
那個把學生當商品的年代
很現實的就是英文跟數學，那時學校採應分類上課，那時候名義是a.b班，但大家都知道，就是資優與放牛代名詞，英文課的時候資優生班級會聘請外國老師教英文，放牛的差不多就是那套中式英文教學，a for apple,b for八嘎壓路
數學雖然分班，我在放牛班，但是我永遠都不及格，到了國三就會來個大洗牌，優秀的集中在一處，爛的放在一處，自生自滅，很慘的是雖然國三我在放牛，但是拔剌也在，
影響我最深的一堂課
最後要講的也是影響我最深的就是美術課，我的繪圖進步幾乎在那時候奠定基礎的，那個美術老師小名叫阿寶老師，他是個行動不便的，處著拐杖，總是開著三輪摩托車，是個很明顯的存在
他把「動手玩創意」很棒的教法帶到課堂上來，除了素描、水彩基礎的美術外，還有做過造紙(對我還藉過他的果汁機在樓上浴室造紙)面具，刻印章，浮雕，水墨。應有盡有，
他也邀請我參加他的美術班，所謂的美術班就是中午到他的教室，練習素描、水彩，還記得我講過的補考嗎?對！我盡可能的通過，或者是60分略過，就會到他的教室練習素描，那時我跟其個兩位同學組成美術大隊，負責畫圖還有搞怪，
國二的時候剛好美術教室就在隔壁，我出入教室又更頻繁，在每次考不好的時候，畫畫就成為依可以帶給我成就感的安慰吧？！所以就是拚了命畫，一直畫，連隨堂測驗紙都畫，直到畢業，那時阿寶還送我一本畫冊，因為我實在太繪畫，到處都是我的作品，至今我還保存在我手上
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在我國中的時候，忘記為了什麼，突然跟我媽說想要學鋼琴，一開始到連鎖音樂教室上課，後來跟著老師輾轉換了幾個地方，直到畢業工作還是繼續，雖然我不是走科班，上千個小時的練習也稱不上專業，只是學個興趣，自娛還可以，如果要我跟國中的自己說句話，我會說「即使忘了當初為什麼要學琴也沒關係，只要持續練習....
當代社會下音樂給予的多巴胺
「音樂」讓我心動始於國小音樂老師的課程。記得當時音樂老師帶著我們欣賞《弄臣》和《茶花女》等音樂劇，或許正是這些經歷開啟了我對「藝文」的熱愛。不過，我真正開始進入國家戲劇院或國家音樂廳，則是在大學期間。我記得當時看了《鐘樓怪人》，甚至後來還到雪梨歌
大一始教吉他。當吉他是古琴
十六年多未彈吉他佈滿塵埃蜘蛛絲。
大一開始教吉他。吉他是平放彈琴的。大一方開始彈吉他。
當吉他是古琴。演奏所有和弦。焚香操琴。
後來才學人抱起吉他彈琴。同學皆知我平放彈琴。奇怪?為何有人抱立彈琴?
大二開始到音樂系旁聽課程。本想聽一二堂課就好。
誰知?第一堂課被
大概是小學四年級開始吧，小學四年級我就開始上台幫別人伴奏，然後接下來很長的一段時間，也自然有許多人因為不同需求而找我伴奏，我所伴奏的項目非常廣，包含國樂、古典音樂、流行歌、改編的跨界音樂等等。但你絕對沒有想到我曾有一段時間很後悔自己選了鋼琴這個樂器。
年假期間回去我念的小學走走，突然好懷念我小學三年級的導師
班導是美術老師，理論上身為班導數學國文等等主科都要教，但老師當時完全沒管這些
她對教數學國文沒有很大興趣
也不想逼大家學
所以老師把很多主科的時間都變成美術課
每天帶我們創作
素描、水彩、做陶土、寫詩...
也很常帶大家走出教室
在校
可能包含敏感內容
回想當初第一次接觸中國笛，只見學長隨手就能流暢的吹上一曲，感覺似乎不難，沒想到輪到自己吹奏時，不論怎麼用力，都無法吹出聲音，即使後來好不容易吹出音來，也有很多雜音，甚至常常岔音，身旁的家人或朋友常必須摀住耳朵忍受。有時還會因為用力錯誤導致唇爆音，肺活量不足導致頭暈……當時只覺得好難啊！
這是一篇介紹音樂教育的文章，〖華’s 音樂菜單〗文章內容豐富，涵蓋了多方面的音樂學習資源。
包括基礎樂理、不同風格中的旋律特色、節奏模式、和聲應用、樂器介紹、音樂歷史、情感表達、心靈治癒、音樂創作等，並透過跨界音樂點心和創意實驗室，供實際練習和遊戲，啟發學生的音樂創作及鑑賞能力。
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