不被老師看好的學生🙄
更新於 發佈於 閱讀時間約 4 分鐘
不知道在我那年代的同學們，是否還繼續朝著夢想前進，還是因為環境而放棄了夢想⋯⋯
「黃同學！你不好好上課，竟然還在底下偷畫圖，這本畫冊我要沒收。你不看看你哥哥，考上國立台大，你要輸給你哥哥嗎？」
原以為這會在電視上演的劇情，竟然就活生生地在我身邊發生。
一向喜歡繪圖的黃同學，總是向我展現他繪製的人物，甚至告訴我關於「惡靈古堡」裡遊戲的劇情。
對於喪屍的繪製，他真的很有一套。
卻因為老師這番話，他不再畫圖，甚至變得悶悶不樂。
在我學生時代裡，天馬行空的幻想是老師所認為的不切實際⋯⋯成績才是一切。
當然，熱愛畫圖的人不只是他，還有我以及另一個擅於臨摹「灌籃高手」人物的許同學。
成績優異畫風趨近於井上雄彥的風格，雖然，沒有個人特色，但，人物的細緻度真的很高。
他常說我的畫圖方式很怪。
「哪有人從頭髮開始畫的，還有，你的人物不好看。」
是的，我沒有特別臨摹哪個畫家，就只是單純畫我想畫的，風格什麼的，我從沒想過。
只不過，成績斐然的許同學，在這個分班制度的年代裡，被分到了資優班，而他也沒再繼續畫圖了。
而我，則依然繼續在課本上畫著大家都覺得怪異的圖畫。
想當然，不可能沒被老師罵過。
我曾不小心在考卷的背後畫了圖。
那時我嘗試用不同風格和形狀去拼湊機甲的外殼。
雖然，外型有點醜，不過，我是覺得只要稍加改進，應該還是不錯看的。
結果畫完後，我竟忘了擦掉，果不其然，交卷時，被老師發現了。
他在講桌上大聲叫著我的名字，當時我還不知道出了什麼事，便懵懵懂懂地走上台。
他當著所有學生斥責我：「你畫這是什麼圖？連書都讀不好，還想當畫家，當個白癡還差不多。」
當年的老師就算怎麼罵學生，我們都只是靜靜地接受。
全班嘲諷的笑聲，在過去覺得是一種社死，現今則是霸凌。
我永遠記得老師將我的考卷甩到了一旁，用著不屑的神情看著我。
雖然被全班恥笑，但我仍舊毫不在意，一有空就畫圖。
我媽常跟我說，當畫家會餓死⋯⋯
也因為她這句話，原本高中想選美工科的我，最後遵循母親的意願選擇了製圖科。
可惜，到了大學，卻已無這科系。
但也因此因禍得福，在高中時期，偶然際遇中，遇到了一個支持我寫作的同學。
原本他覺得我可以從同人起手，參與一些同人展活動。
同人是指(ACG)原指有著相同志向的小團體、同好群體，後來轉變成指「自創、不受商業影響的自我創作」，或「自主」的創作。
過程有點類似「爆漫王」第一集一樣，高木秋人拉著真誠走進同人世界中。
只不過，我最後走歪了。
為了使故事完整，符合邏輯，我跟朋友說：「不然我先把內容寫下來，然後你看過後，覺得可行，我在來繪製成漫畫。」
結果，原本的同人展變成了小說創作。
可惜，礙於課業壓力，我仍然沒有往那裡發展，而是朝著老師們泱泱期望的學歷前進。
直到當兵後，有了空餘時間，我開始了報章投稿，剛開始投稿也是被拒絕。
後來我才發現艱澀無味的作品，不受報社青睞，我開始放膽去寫。
果真，《佳啦！不是加辣！》的文章被刊登了。
隨後的報社徵文都被選中，第一次收到稿費的喜悅讓我掩飾不住興奮跟母親分享。
沒想到，我母親不是欣喜，而是要求我退伍後找尋一份正當的工作，認為這不是一份正常的職業。
工作之餘，我還是會抽空寫作，將作品刊登在《無名小站》上，意外地還擄獲了一些讀者。
直到我從事服務業的工作後，就無閒暇創作了，但，職人精神依舊還在。
深夜的值班，我還是會拿起筆，在白紙上畫上那個夢想⋯⋯
每當我打掃著超商架上的書籍時，心中總有個聲音告訴我：
「你打算繼續待在這裡多久？」
我告訴自己，我也不知道，我還要在這裡待多久，夢想，早就離我遠去了。
「不試試看嗎？也許會跌得很難看，但值得一試吧。」
「那就成為一個作家看看吧⋯⋯」
就此，我找了一處線上小說，開始了新的夢想路程。
看見心晴作家能在生活中遇到另類又能配合學生互動，而不是著重在刻板的學習上，是在我那年代所遇不著的。
我絕不是老師眼中那種懷才不遇的學生。
唯獨，帶著國立大學光環回到校園的，才是老師眼中的「面子」。
因此，只要每次看見懷抱夢想而奮鬥的人，我總能感同身受。
如今，我能再次成為駐站作者，真心感激編輯給我機會。
雖然稿費微薄，但編輯的鼓勵，總讓我充滿信心。
也真心謝謝每位願意認真閱讀我作品的作者或是讀者們。
願我的努力也能點燃你們的勇氣與熱情，加油！各位。
夢想一旦成為了目標，確實會讓人徬徨不安。但，別忘了，那些曾鼓勵過你的人，他們也是支撐你繼續朝著目標前進的人，創作之路，絕不孤單。
我就是那個不被老師抱太多期望的作家，非賢君子。
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我是非賢君子，是一個熱愛創作小說的作家。
這裡會有一個專屬討論創作想法的專欄。
有興趣成為小說創作者可以在此互相討論、交流。
希望大家能帶著友善的言語相互鼓勵，謝謝大家m( _ _ )m
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本篇參與的主題活動
外遇是一場感情的試煉，撕裂了信任，也暴露了關係中的隱形裂縫。它讓人深陷傷痛與困惑，但同時也提供了一次重新審視自我與關係的機會。在這篇文章中，我們將深度解析外遇的成因、對愛情的影響，以及如何在裂痕中找到修復或重生的可能性，幫助你面對這場情感的挑戰，找到屬於自己的答案。
稍早跟朋友聊天，她向我詢問一個關於現階段她所遇到的一個選擇，目前找不到答案，一切混沌不明，問我她是不是一個「靈性沒有升級的」鬼打牆之人？電話打來的時候，恰好從行天宮參拜結束，我就一路從行天宮走到
有一頭鯨魚，到今天還一直在人們心中唱歌。牠從一生下來，聲音的頻率就比較高，有 52 赫茲那麼高。所以別的鯨魚聽不到牠的聲音，也聽不懂牠的意思。這頭音頻特殊的52 赫茲鯨魚，從被發現後就持續引起關注。科學家長期探尋，希望能找到其他的 52 赫茲鯨魚，據說後來真的有人發現一群「52 赫茲」在同時鳴唱。
你心中有故事，卻不知道該怎麼表達出來？
你想寫小說，打開文檔，卻發現自己的腦袋跟word一樣空白？
你想動筆，卻發現每個人寫的小說都長得不太一樣，讓你無從參考？
那麼，這篇針對小說格式的教學文，應該可以幫上一點忙。
許多人都想寫小說，卻不是每個人都注重基本格式。然
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去年暑假時出了一份自由研究作業，其中有一個孩子是要研究老師。研究內容如下：
我的老師是個很好的老師，會講故事給我們聽也會跟我們玩，大家都很喜歡他個性幽默、溫柔，下課很多人都要去跟他玩。只是如果老師兇起來很可怕都一定要有心理準備，不知道什麼時候會大吼，會嚇到抖一下的那種
高中的不予置評，高中老師全都是拉圾
暗殺教室裡的殺老師，讓我想起了我國中國文老師因材施教，教導我們去發揮自己的長才，我們國文老師從來都不會因為成績評斷一個人，也不會因為國文考不好而去責備學生，她會因材施教學生哪裡不足的哪裡強的她都會盡力去幫忙教導。
四月多時老媽在網路上找到高師大的藝文中心有開課教授油畫，問我要不要去上課。
其因有二…她一直覺得我非科班出身，基本功一點也不紮實，去學畫可以更精進自己，而第二個原因是…去一個團體裡搞不好可以認識志同道合的女生，看有沒有機會交往（沒錯，我一直被催婚）。
於是我就去了。
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即使身為老師，也很難去愛每個學生，學生並非都是單純可愛的，有時候就連老師也會被學生的惡意所傷。
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班上有個過動加情障的學生，某一天他從早自修開始就不對了，同學提醒他，手不要伸進褲子內那動作很噁，他聽了生氣對女孩說威脅要揍她的話。
接著上我的國語課，整節課拿著一隻紅筆，拆開筆拿出筆芯折彎，我要求他跟上抄寫筆記，他就用那隻紅筆在筆記本上畫，書寫成草字飛舞，這在平時不曾出現這樣學習態度。
下課了同
年假期間回去我念的小學走走，突然好懷念我小學三年級的導師
班導是美術老師，理論上身為班導數學國文等等主科都要教，但老師當時完全沒管這些
她對教數學國文沒有很大興趣
也不想逼大家學
所以老師把很多主科的時間都變成美術課
每天帶我們創作
素描、水彩、做陶土、寫詩...
也很常帶大家走出教室
在校
每個人的學習風格和方式都不一樣。
班上有個同學很喜歡畫人像，他自述自學了一段時間後，曾經想找畫室進一步精進，不過試上課程時，老師請他從基本的排線練起，他覺得這間畫室沒辦法根據他的需求安排課程（我想要畫人像，就直接教人像的課程，或幫我解決畫人像時遇到的問題），所以他後來並沒有報名課程。
我個人則是
經過好幾天的思索，中間和這位老師見到了面
他用他8年的教師生捱和我說了好多不同的觀點
一下就被道破我不確定的內心和掙扎
他是舞蹈，我是美術
有關才藝的這項工作職捱 或許就是這樣的吧
前幾年會是最辛苦的，至少2年裡 你必須不斷學習 吸收前輩老師的經驗
在那之前 你先得熬過去
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