欣賞夥伴

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可能有時候常常覺得自己沒什麼,但欣賞自己身邊的夥伴,就能知道其實物以類聚;看見夥伴/他人的好,也就是他們為什麼願意跟你相處的機緣。
夥伴有近有遠,走得近的或是談得來的總是讓我有欣賞的地方,就算自己沒才能,他人願意一直跟你在一起相處,一來是他在你身上習得成就感,二來因著自己讓他有成就感,實際上他就是不斷的在複習/提醒自己,三則是你可以跟著夥伴一直前進;總之,彼此願意相處,你們總是會有相互學習的地方。
有時候還挺開心的,無論是圈內的夥伴或是在教學時等等的時間,我總能在他們身上看見自己不足的地方,經由覺察後,可以慢慢地一步步跟他們學習成長,有一點點的進步,在學習中人就可以擁有幸福感。
後疫情與烏俄之戰包括許許多多世界上的不公不義,我們總需要拾起開心,感染彼此,因為日子還是得過。
桃園展演中心志工訓練講座照
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內急的我到了便利商店一眼就看見廁所的位置,我加速往前走去。 看見最後一排商品架前有位男士看著架上的東西,經過我一秒觀察的判斷,他並非在要買商品,而是在等什麼...難道他也是在等廁所? 我瞄了一眼廁所,距離與我們的位置大約3.5公尺,正當我瞄完時, 這位男士以一副老道的口吻對我說:欸~我也在等啊!排隊
許多不同的課程或是按摩等都有所謂的體驗課,但那類型的體驗課,多半是在說優惠來走進這地方。 戲劇的體驗課,那就不同了。 戲劇課程幾乎都是體驗課,從入門開始好長一段時間都需要是真正的體驗,包括了身心、同理、換位思考、空間邏輯等,那都是體驗,且是真正的體驗;卻不是打著「體驗」課,所謂的優惠來給大家,是,最
在升學主義中的環境 表演藝術拿什麼跟主流比較? 這次進駐的學校中教了兩個不同的班級 第一個班級絕大部分是可以投入參與的 第二個班級的女生可以投入參與 但有些男生在課堂中一開始就會顯現出聊天躁動 實際上這顯現了男生對於課程的不安 這個不安並非一定不好 而是就學習而言,有學生已經被灌輸一定要好好學習 另
幾年前,半夜接到了以前學生家長的電話,媽媽告訴我了她兒子的近況,也就算是染毒與販毒,這陣子都沒好好回家與生活,希望我能給予一些幫助,因為家人已無法聯繫到他。 實際上我也不是學校老師,不過就是曾在學校帶領學生學習戲劇與演出的導演/老師。 但,那孩子特殊,也可能跟我有緣,以前就曾告訴他家人,我是他最能聽
若酒只是經過喉嚨 那太灑脫 一定有前因後果 開心還是難過還是未覺察的因素 那年我寫了個對手戲也執導了 劇情發展在偵訊室中 一位年輕的檢察官訊問年紀相符的女性/汪涵 檢察官犀利的訊問言詞 卻被汪涵輕鬆的態度一一毀滅 檢察官焦慮的拿出酒來與汪涵對飲 在訊問對話間如同讓檢察官回想起 如同斷片與壓力及大所喪
在某個路上 東張西望的看著街 想看見妳 某個角落有妳和我 吃小火鍋 不太見面的妳只能想妳的聲音 好像妳依然在那個地方 跟我一樣喜歡不知道在幹嘛 不就是這樣沒什麼事情不聯絡 好像我也能過得很好是嗎 跟妳一樣討厭不聯絡在幹嘛 總以為自己過得好 妳是過得過好 總以為 妳在思念我 妳在看著我 妳想抱著我 妳
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