前兩天兒子的老師打電話給我...
老師：媽媽～你兒子帶了空罐子裝狗大便來學校
我：啥?（呆了N秒鐘，才能跟老師繼續通話...@@）因兒子在上課還沒放學，媽媽我開始開啟了想像模式，思考兒子為何會這麼做的可能性...
總結後有一個思考結論...
碼農ㄟ譟咖
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所得稅線上申報
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某晚，親師LINE電話響起。
暑假期間，怎麼會有家長會打電話給我？
班上小N媽媽來電，說想私下請我幫個忙，原來是小N利用暑假去試聽新的數學補習班，但返家後卻直喊壓力大，不適合自己，不要去那家補習班，而且，還爆哭一場！媽媽很擔心，她覺得小N比較聽導師的話，希望我能安慰她、開導她。
補習班試聽
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某日，接到家長來訊，詢問將孩子轉學的可能性。
因為事情複雜，所以我們後來通上電話，用口頭直接講，比較清楚。
小T媽媽：「老師，我們在想，是不是讓小T轉到高職，念餐飲科好了？」
「他當初就是想念餐飲，只是我和他爸爸覺得，高中還是比高職好，所以才希望他先念高中，大學以後，自己若還是對餐飲有興趣
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導師是孩子們在校的父母，
至少敝校的校長常常這樣說！
所以難免要和孩子的親生父母，談到一些孩子的事、班級的事、學校的事……
#導師的修煉 之 與家長好好溝通
與家長們交談的過程及內容，
有時候會令我有不同的"結論感受"，
例如，
❦ 這是一場正常的親師溝通
❦ 這是家長在想
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當孩子們在作文班看到代課老師，他們心中不禁升起不安與疑惑。透過與孩子們的對話，讓他們更能理解老師的難處，並學會同理。下次面對類似情況，他們可能會有不同的感受。
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傍晚放學時刻，兒子跟學校老師與主任道別，坐上了車。
屁股都還沒坐暖，安全帶也來不及繫上，兒子向我提問：「媽媽，今天老師有寫聯絡簿說我上課不專心在玩外套。我這樣晚上沒辦法有電動時間了對嗎？」
在我的認知當中，兒子升上小學沒多久後我們就有個約定，若是被反應上課不認真，那麼當天晚上的電動／影片時間就會
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孩子上了高中，
進入嶄新的學業階段，
『學習』的專業內容驟增，這是孩子和學科老師之間的事，家長通常已難介入。
『自我蛻變』 是孩子自己內在與外在的事，家長也無力介入。
#導師的修煉 之 與家長好好溝通
那麼，與家長聯絡時，
到底最大的意義為何？
大概就是透過一起聊聊這個寶貝主
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