有位小可愛,鋸柴時拿柴刀亂砍竹子。屢勸不聽後,將其帶到旁邊嚴肅地問:「為什麼不能這樣做?」小可愛答得出來,表示他知道自己剛剛在做不對的事。和小可愛約定後,小可愛答應不再亂使用工具。
不多後,小可愛拿起竹子亂揮,制止後沒多久,小可愛站到大家在鋸柴的桌子上,直接踩過木柴,從桌上走過去,制止後,小可愛又做出其它搗蛋的事。每次制止小可愛,都需費很大的力氣,因為他會假裝沒聽到,繼續我行我素,直到老師將他的手腳抓住,小可愛才會停止不當行為。每次小可愛都會答應老師他會乖乖,但不久又做出其它搗蛋行為。
每次小可愛都會表示自己知道錯了,但很快又再以其它方式搗蛋。讓老師覺得他並不壞,但是超~級~煩~
不知道各位老師會如何處理此類孩子?歡迎分享您們的想法或經驗,小弟感激不盡。
跟他玩到很盡興,他就會漸漸恢復正常,可以聽你的話
——粘巴達
哇!一針見血,直指核心。我的確沒有用這招,也越來越少和孩子玩到盡興了。
——林觀復