星星兒的自控力差,就有在新冠狀病毒的環境具感染力。
因此,照顧者的訓練,就有必要。
在確定星星兒的獎勵品,就可以進行引出星星兒的學習動機。
剛開始,以1秒的時間,協助星星兒做適應。
簡單說,就是在訓練過程中建立星星兒的認知。
像是,重度星星兒的抗爭,唯有堅持,才能協助重度星星兒見到,正確的方式。
相對的,藉由「未經允許」的建立,可以在訓練的過程,活用星星兒的提升自控力,進行。
當然,不斷說明原因,星星兒就能理解。
在進行小活動時,務必要注意:照顧者的協助星星兒建立「得允許」的認知。
這在星星兒喜歡的活動,像是沖煮玉米濃湯、做蛋糕等,只要是有示範的,都可以要求星星兒,只有得到允許,才能碰。
甚至,包括手工藝。
換句話說,主要是沿用「示範」的原理,以星星兒等到「允許」的訊息,星星兒才能得到不再摸來摸去。
如此一來,星星兒就有自控之力。
出處:愛培自閉症基金示範片