孩子和鈕扣
我們團隊很喜歡分享素材，我們有的，對方學校未必有，他們有的，我們未必有，因此，都會相互分享。
鈕扣，這是我們常見的必需品，也是非常不起眼的小東西。有一天，團隊群族上傳非常多非常多大大小小、各種不同顏色的紐扣，問哪個學校要，我立刻出聲「要」。不久後，那些紐扣來到我們學校。「這麼多鈕扣，妳要賣掉啊！如果這些全部賣掉，不算多，只要一塊，大的兩塊好了，起碼5000起跳。」夥伴看著五顏六色的鈕扣說。
「訝！虧妳還想到要賣咧！」
「我缺錢很大咩！」
「妳最好是缺錢。我要給孩子們玩的。」
剛開始，我把這些鈕扣放進鬆散材料時，孩子們完全沒有想要碰它，大一點的孩子會把大鈕扣挑出來。
「妳把大鈕扣挑出來，要做甚麼嗎？」我問佳佳。
「沒有啊！我只是覺得它們很漂亮，我可以拿嗎？我想送給媽媽。」
我點點頭，然後，靈機一動說：
「不然，這樣好了，妳看見嗎？這裡大大小小都混在一起，妳可以找一個人幫妳分類嗎？」
「大小分開嗎？」
「對！挑好後，妳才知道要送給媽媽怎樣的鈕扣哦！」我（算計）孩子。
佳佳看著鈕扣，再看看我，我知道，她再思考，該怎麼做才不會（太便宜我）
「我可以多找幾個人幫我嗎？」
「當然好囉！最好妳可以拉全班一起做。」我心裡暗爽，我的算計成功。
以為她會讓全班一起幫忙，結果，都是大班。理由是，只有大班不會亂分類。
鈕扣的份量真的多，她們花了兩天固定時間分類好，（我沒動手，只在旁邊觀察）
很快地發現，大班的孩子再挑選的過程中，大概是覺得無聊吧！西西突然排出一棵小樹的模樣，很可愛。
「西西，妳要不要把那棵樹變成大樹。」我若無其事的說。
她看了我，我點點頭。
結果，她按照小棵樹的比例換成大樹，做好後，我又加一句：「真漂亮，如果再有鞦韆會不會更漂亮？」
西西想了一下，開始在樹下創作一個她想要的鞦韆，不到5分鐘，她又完成了。
這時，我趕緊拿出相機，喀擦喀擦的拍了好幾張，接著，我請所有的小朋友圍在西西旁邊。
「西西，妳跟大家分享一下，妳是怎麼把這個作品做出來的，很漂亮耶！」
在她分享的過程中，我看見孩子的雙眼發亮，中了！沒錯，經過這次的分享，孩子們開始對鈕扣產生興趣，因為，孩子們很需要讚美，她們都喜歡讚美，而我讚美的方式不再是獎品或是集點的模式，我用立即的方式給，一個大大的擁抱，一個大大的親吻（雖然男生都很喜歡躲我的吻），或是只要是在教室內喜歡的，都可以挑選一個帶回家。（我一本超愛的繪本就這樣被ㄎ一ㄤ走）
孩子們的鈕扣創作變的越來越多樣，越來越精緻，一個紙箱，裁成圓形（事前工作是我們幫她做，因為，用到銳利的美工刀，會有危險！）接著，她們會先畫出想要的圖案，再慢慢挑選喜歡的鈕扣，一步一步完成，女生都會比較細心、細膩，她們不求快，作品漂亮就好。
她們的作品最常見就是花花草草、房子、人物、動物。她們曾經合作做了一隻大象（仿照繪本裡的大象愛瑪）真的好像好像。
鈕扣看似只能做平面的，要變成立體的，就要多想、多實驗，孩子們一直試，從膠水、膠帶、雙面膠、樹酯………等等，每次的失敗都讓他們很失落，還一度放棄。我看見了！有一天，我故意拿出我的（法寶），其實，過去，孩子們也用過，只是，一時間她們沒有想到。
我拿出熱熔膠，假裝要用它黏樹枝，佳佳跑來我身邊說：
「老師，妳用完可以換我們嗎？」
「妳想做甚麼？」
「我想黏紐扣。」
對吧！只要稍微一點，她們都有舊經驗，很快就會利用到可以用到的工具。只是，膠條熱了會有點危險，所以，這時，我們就會合作，我點他們需要的地方，她們在把需要的紐扣黏上就可以了。
完成後，鈕扣的創作變成了立體，當她們完成、分享時，我看見孩子們臉上那種自信、成就感，畢竟，她們也燙到很多次。
現在回想起來那個時候，心，好溫暖，也感動。
