版型解構草圖
孩子縫紉計畫緣起
孩子發起的娃娃配件縫紉計畫，從平面設計圖、測量、版型模擬到實際製作，每一項經過數次測量微調，最終樣貌背後隱藏著更多次的調整或重新製作。
縫紉背後的練習項目
這堂課沒有版型，我們從一個真實背包的觀察，試著理解製作可能性，背後有數學計算、立體解構、布材質差異與配色思考，一次一次的討論，一次一次的嘗試。從旁觀看，對孩子是耐心、重新與重複的考驗，最終孩子也拿捏到：「累了，去外面跑一圈回來就能重新聚精會神。」
縫紉
測量
旁觀的爺爺
深刻的是每次縫紉都會有一位爺爺遠處觀察孩子們製作，直到一次孩子發現自主跑去跟爺爺介紹她們正在進行的事，爺爺才感嘆的跟我們說，縫紉在他們的年代是日常，他的孫女跟這些孩子一樣大，卻沒有這樣的經驗，覺得好可惜。過程中所有人事物交流令人珍惜與難得
