你有想過，小孩想要的玩耍是什麼嗎？
青少女來我家「玩」幾天。原本以為青少女既然來了，會早早出門探索繁華的城市。沒想到，前三天在我家睡好睡滿，悠閒的與我家小孩一同煮晚餐、中餐、早餐。她的「玩」，是來我家買菜做飯。一問究竟，原來是阿嬤從不給機會讓她下廚。
而她只想要有手做的「成就感」。
我能感：（真實的）我可以做某件事！
你的獨立從哪裡來？
在大學任教的經驗，可以看見許多新鮮人處理課業、打工與生活的狀態，有些摸索半學期便游刃有餘，有些掙扎了一年還載浮載沉。有些家長每個月會上來幫孩子的衣櫥換季，有些家長會上網問孩子該選哪門課。
回想自己進入大學以前幾乎沒有獨立處理事情的經驗：大學後突然得去遙遠的一方騎車上下學、找室友、租房子，父母再也幫不上忙。成為家長後，得摸索著孩子的教養、人情應對……一大堆事。
後設來看，這些獨立與能力從哪來的？
好像是狗急跳牆居多……。我想起網路流傳的故事——老鷹怎麼教會牠的孩子飛翔呢？答案是推牠下去。文章不知道是真是假，但號稱萬物之靈的我們難道也是什麼都不教，時候到了就讓孩子出去自己闖？
那些沒練過就上場的慌張與膽戰心驚，大人還記得嗎？
突然得自己上路的心情是什麼？
等我忙完營隊，終於能帶幾個學生去故宮看紅樓夢展覽。這群要升五至八年級的學生得帶路與摸索。故宮的標示很清楚，也算是輕輕鬆鬆抵達。
但印象最深刻的體驗，恐怕是那段從沒搭過公車的經驗。
不再是家長的豪車接送了，你得擠上車、牢牢抓握扶手。學生站在我身旁面帶微笑，卻不斷驚呼。
練習規劃，只是找單一景點嗎？
隔天要帶青少女回台中與家長會合。前一晚，問她們的規劃。
卻只找了太陽餅博物館一個景點。
太陽餅博物館難道是大英博物館，可以逛一整天嗎？！青少女顯然沒有「路線」的概念，還不懂得規劃的要領。
先提點我們這趟小旅行的交通方式只有步行與大眾運輸，再請她們「評估」好不好玩時，要確認「預算」、「營業時間」與「景點規模」，這是成本分析效益的練習，最重要的還有「個別景點串連方式」，我們如何從A點移動到B點。
討論一會兒，終於選定「科博館」，青少女也信誓旦旦她們連公車路線都查好了。
直到出發前還得再度提醒把所有物品塞進行李箱，不可能手提兩大袋，再拉行李箱搭公車去科博館……
搭乘火車前，確認青少女買便當的意願。答案是「不用，我現在不餓！」（妳確定？車程有兩個多小時……。身為引導者當然是閉嘴，讓她們碰壁。）
好吃的便當，真的不買嗎？
果然，上車沒半小時青少女就派了妹妹來我身邊嘀咕，「肚子餓了。」「嗯，可是車上沒有食物。」早餐只肯吃一片蘋果、一個小餐包的青少女頻頻派妹妹報訊，「肚子很餓……」
得知我「真的」不會生出食物後，青少女開始查詢抵達台中可以吃什麼，喜孜孜地查了一間韓式拌飯。妹妹得意的又來報訊，「我們查好餐廳了，等一下只要走八分鐘就好！只要200元。連要去科博館的公車都查好了。」
「嗯嗯，喔！好！」引導者打定主意讓她們帶路。（但餐廳超出預算被我否決一次）
結果，在台中火車站繞了30分鐘出不去……（台中火車站那麼大……，妳們沒確認是從哪個點走出去8分鐘，也不願意屈就吃旁邊地下街的食物……，本來心灰意冷要放棄科博館的行程，我跳出來「提醒」：基於我們一行人搭火車、回程還要搭高鐵的費用，不是要來台中火車站閒晃五小時……）
要考試，也要會做事！
青少女只得試著認路、看懂標示、問路，總算抵達科博館！！！
花了兩個多小時。
引導者所需要的就是耐心、觀察與好腳力。（剛開始還要與她們的抱怨拔河）
我跟姊妹兩人說：「我要帶路很簡單，可是妳們學不到東西。為什麼阿嬤平常不願意讓妳做飯？因為麻煩、因為保護，大人自己做最快。這趟來，證明了不用靠爸媽，我們也有辦法出遊。有一天，妳們會遠離父母長輩，到陌生的城市闖蕩。要學著抓預算、找路線、看標示、問人、把自己餵飽，安全回到住處，還要搞定妳們的課業。這些都不是考試要考的事，卻跟考試一樣重要。或比考試更重要喔！」
一次次培力練習，在妳們飛翔前，偶爾看顧與引導。
以後開這種營隊應該收學費……
