擔任菜b導這一年來的每天早晨，
早上到校後，我會從辦公室走向敝班，準備陪他們度過早自習的時光。
#導師的修煉 之 自己心累的時候該如何自救？
這段路程我總會先經過導生班左左邊的甲班，
甲班學生各個在座位安靜自習，即使導師不在，也仍乖巧安份。
然後繼續前行，
我會接著走過導生班左邊的乙班，
乙班學生雖然有人在滑手機，但也是在自己的座位安靜的滑，或是安靜地吃著早餐。
繼續向前行，
我就會開始聽到一些喧鬧聲，
然後音量愈來愈大，
然後我就走到導生班的前門了。
他們不會因為我的出現而安靜下來，
他們依然故我，
有的離開座位和同學在教室後方談天、
有的一小群在一起玩手遊，
有的一小群邊吃早餐邊聊，
好啦還是有有的在安靜自習念書。
我常確認此事，敝班連導師都在場了都還是很吵吵鬧鬧，繼續玩……
我承認，這件事會讓我感到壓力，來自職場氛圍的壓力，來自乖巧的學生會怎麼看待我？來自吵鬧的學生會怎麼看待我？
既然有壓力，那我為什麼不嚴厲地管理早自習"秩序"？講好聽一點就是我希望學生能訓練自律，講難聽一點就是我覺得早自習的樣貌可以有班級自我的特色。
☙ ❦ ❧
之前我曾說聽過一個說法，「人若不自由，就沒辦法很自然地展現一個人真正應有的面貌。」
後來有一天，我也聽到家庭教育工作者陳子蘭老師，上廣播節目宣傳新書《四夠教養法，養出溫暖聰明的孩子》時說到，小孩子的天性就是愛玩，但現代家庭獨生子女愈來愈常見，獨生子女只能跟父母玩，但跟父母玩和跟同儕玩是不一樣的，和同儕玩才能玩出真實的樂趣！
而且有的小孩，他需要玩的比較多，要玩夠了、滿足了，他(她)們接下來就能專心學習了！
好哦，綜合以上說法，
我為我自己的壓力心累找到了一個台階，
敝班早自習吵吵的狀態，我找到台階走下來了！
期待早自習下課、第一節上課鐘響後，
他們都能穩定又滿足地專心學習~
#但也可能這全是我自己一廂情願的想法而已！
XDDD
高中生仍然是"孩子"，他們還是很需要玩的！(小昕咒語Adobe Express繪圖)
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我不要當風紀股長了。∣菜b導日記∣倒數736天
許多老師心中的“好 & 正常”，是很窄的一個完美小縫。 ∣菜b導日記∣倒數903天
