從孩子的視角看《沒有圖的圖畫書》
會寫成文章的繪本有三種，第一種是個人偏愛的、第二種是我和家人都喜愛的、最後一種是孩子很愛(但個人沒太多的感覺)。通常第三種唸的次數最多，對我來說也是最值得反覆推敲。
就像這本《沒有圖的圖畫書》(The Book With No Pictures)，圖書館借回來後，我至少唸了7、8次。一開始我以為孩子是單純喜歡裡面奇特的發音，在短時間密集共讀的過程中，我好像慢慢可以知道為什麼孩子會如此喜歡。
因為書裡敘述的聲音在控制大人，對於孩子而言，被管理和說教無時時刻會發生，不管在家裡、學校，甚至走在路上陌生人也可能會指教一下。
書裡的聲音大大稱讚了孩子。你可能會想，稱讚孩子還不簡單？我也常常稱讚啊！這裡的稱讚不是流於空泛，而是在浮誇的一連串稱讚後，給出了具體的原因—「選了一本完全沒有圖的書」。
沒錯！稱讚的是孩子的判斷力，大人可能會稱讚孩子聰明、外表、才藝，但你有聽過稱讚孩子判斷力的嗎？很少吧！
「沒有圖的圖畫書」概念當然有意思，但真正讓孩子能感到驚喜和樂趣，是把正在唸書的大人變成被操縱的木偶。
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用文字開展各式各樣的繪本漫談，讓我們一起分享繪本的奧妙。
我一直深信繪本從0歲到100歲都適合欣賞。
不管你是繪本愛好者、繪本創作者、又或者不曾好好接觸過繪本，都能夠輕鬆閱讀「繪本備忘錄」。
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後來唸了幾頁就睡著了.
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我：「！」
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2、有故事情節：
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