教育部
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川普簽署正式削減教育部功能的行政命令。看在亞洲人眼中簡直逆天行事，什麼都可以省，可以省教育嗎？這麼大件事，為什麼美國人反應不怎麼激烈？其實這不是川普特立獨行的決定，而是共和黨長期主張。諾貝爾經濟學獎得主Friedman在1955年的論文也提到，教育應該像其他產業一樣，通過市場競爭而非政府壟斷來運作
教育部近期終於公布「高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法」部分條文修正草案，其中最值得注意的便是第十六條之一的新增條文：「代理教師具有代理該教育階段、類（科）別合格教師資格者，其提敘薪級，比照專任教師之規定。」
...... 所以，廢不廢其實真的還好。配套措施各州政府都可以做，只是川普這樣不委婉，在我看來是揭開了資本主義的面具，民主社會的公平正義，還是在自由競爭，極少數能被教育政策拯救的人才，成為統計數字之後，只能犧牲這些人，也犧牲社會可能因為他們而獲得的發展，因為績效太小了。
今天這篇貼文是網友發現形容詞「的」和副詞「地」合二為一，感嘆自己確診老人，底下留言吸引了一堆「老人」紛紛討論。我想身為也會區分「的、地」的國文系老人，應該也要來談談這個話題！
本文探討臺灣教育部推動政策的特色，以「社會情緒學習中長程計畫第一期五年計畫」為例，批判其缺乏明確目標、忽略現況問題，以及忽略先前政策成效等缺失。作者認為，在教師和學生都缺乏安全感的環境下，教育部應優先解決安全問題，而非著重口號式的政策。
https://www.youtube.com/watch?v=V32CMrkEkcghttps://www.youtube.com/watch?v=V32CMrkEkcg
美國大聯盟跟日本鬼滅之刃合作
讓我想起台灣也有棒球漫畫
教育部是不是也請作家出來為臺灣隊製作動畫呢？
https://dict.variants.moe.edu.tw/search.jsp?ID=0&la=0
[資料庫]《異體字字典》( 2024中華民國教育部 - 國家教育研究院 )
漢字歷史源遠流長，文字的形體除自身的演進之外，歷經抄寫、版刻、印刷、衍繹等流傳過程，必然產生複雜紛歧的現象。教育
~"面試你看看"系列，這裡我會分享各式面試經驗，包括被面試的、面試人的，帶你一起了解，什麼是雷包、何者是精英~
說來慚愧，我雖然有通過教育部公費留考的考試，但因種種原因及各式陰錯陽差，後來都沒機會用到這筆獎學金(到期後沒用到就還給國家)，但還是綜合面試的心得分享給大家，希望能幫助到準備出國但苦無經
一、開場白：我不想當老師
說到英文系畢業的出路，大多數人（包括我）的想像不外乎是老師、口筆譯、外商公司、研究所或是出國留學。以上選項我完全沒想過＋最不想做的就是「老師」。
有人提到最近教改導致「呵」取代「喔」，但事實真的是如此嗎？本文梳理了早年的字典與教材，說明這個用法是從民國初年就流傳下來、沒有更動的。此外，本文也藉由方言資料比較，來說明「呵」念成「ㄛ」是老國音中的方言痕跡，見證了國語運動的演變。
