『拼教養』勞工階級的生存策略

這章的題目發人深省，而且我覺得台灣現在不只是勞工階級有書中所說的現象，連中產階級都有「看輕」生活中不安全的行為。

隨著產業結構的 M 型化發展，台灣中產階級的薪資也從齊頭式的成長，變成只有特定產業的從業人員薪資爆衝、其他產業的人則停滯不前。

這種僅有部份人先富起來的狀況，本來是發展中國家會比較明顯，但當前的台灣卻面臨同樣的問題；這也導致了部份中產階級如果不是在特定產業中，就分享不到經濟成長的果實，反而深受資產價格飆漲及物價高漲之害。

在大環境的變遷下，沒跟上產業趨勢的中產階級，也跟書中所描述的勞工階級沒兩樣，因為資源的短缺，只能先思考如何「生存」下去，而非去關注未來生活裡可能的不安全。

我無法預測產業 M 型化的現象是否會持續下去、又或是會變得更嚴重，但可以看見的是現在無論是中產或勞工階級都有人在生存線附近掙扎，一旦碰上未知的風險，可能就會掉到生存線的下方，無力再起。

未雨綢繆這話說來簡單，但實際上相當困難，想得太多說不定連現在都生活不下去了，但如果都不去預防潛在的風險、及早進行相對應的準備，當面對風暴來臨時似乎只能兩手一攤、束手無策。

因此，只能說現代的父母真是太不容易了，既要考慮自己的生存危機、又要兼顧小孩未來發展的可能性，拼教養不單純是句口號而已!

本章節重點摘要如下：

• 對多數勞工階級來說，全球化創造的流動機會或文化刺激有限，反而剝奪了他們的穩定工作、帶來更多的經濟風險。
• 儘管面對資源的短缺，勞工階級家庭並不像中產階級容易「放大」生活裡潛在的風險、並竭盡所能去預防避免；相反的，他們傾向「看輕」生活裡的種種不安全，否則他們很難活下去。
• 相較於中產階級家長，勞工階級父母對於什麼構成「益品」與「風險」的看法也相當不同；他們在教育目標上看重學業成績，相信考試是下一代脫離做工生涯的有效捷徑。
• 中產階級家長相對重視課外活動與全人發展，以因應變動中的升學制度與勞動市場。
• 對於品行的養成，勞工階級家長重視孩子的乖、聽話、服從，認為「學壞」是最大的風險；中產階級家長所追求的「創造力」與「自主性」，可能是勞工階級家長眼中的「調皮」、「不聽話」。
• 新興教養腳本反而成為弱勢家庭養育孩子時不安全感的主要來源；相對於偏重說理、陪伴的理想教養腳本，使用體罰、忙於工作的父母擔心被體制視為「不當管教」、「疏忽」。
• 學校強調父母有責任協助孩童學習，也讓缺乏足夠文化資源的父母容易被貼上「不適任」的標籤。
• 國家介入親職教育，若未能反思其中的階級偏誤，未必能成為助力，反而強化壓力。