最近跟一個同學閒聊,他就讀私校國中部的女兒正在準備一項專題競賽,而我這同學一直希望他女兒能往軟硬體結合的方向走,而不只是單純地寫寫程式碼而已。
因為這同學自己是法律相關的專業,理工的方向並不熟悉,因此就向我們幾個交流比較密切、又就讀理工相關科系的同學請教該怎麼做。
當我看到他女兒前兩年參加比賽的專題報告時,嚇了一跳,全英文的簡報不說,這個小組已經能自己用麵包板插出想要的電路,而且也自行撰寫程式、用單晶片控制它。
讓我不禁想問,現在的競爭已經這麼白熱化了嗎? 為了競逐文化資本,把經濟資本跟社會資本都壓上去了。
在我的提議下,這同學打消了讓她女兒往更難的題目發展的想法,轉而回頭把既有的題目做的更深入一些。
為了這個提議,我建議他找另一位同學加入指導,畢竟術業有專攻,電子電路又不是我的專長嚴格來說單晶片控制我也不熟。
後續可能還會為了他女兒的想法開一個產品會議,比賽時雖然有把雛型做出來,但那離真實可用的產品太遠了,如果真的要體驗整個電子產品的開發流程,應該要從最源頭的使用者需求開始討論起,然後再往下展開相關的功能模組並實作。
這其實就是一次微型創業的過程,但市場面就交給我那同學去處理,自己的女兒自己負責。
希望他女兒在這個過程中,不僅學到了軟硬體整合的眉角,還充分體會了一個想法到實際落地要經過多少關卡,不論成敗、這都是人生中的養分。
本章節重點摘要如下:
有餘裕去「選擇」而不是「被選擇」過你的人生。