偏鄉的學校有很多因關說或背景而入校服務的老師，
雖然不能一干子打翻一船人，但不得不說，
在一些文化不利的地區，這樣的比例很高。我所服務的學校就有好幾位。看著牠們完全沒有教育愛的暴戾、或是毫無章法的放縱管教，深深感到
在偏鄉的學生，被這樣的老師教到，是一個個悲傷的故事；
這些學生的家長也因多屬社會的下/基層，沒有自信去對這樣的老師提出質疑，
認為是自己的小孩不好，或者甚至根本是---放棄這樣的小孩了，
我聽到兩個如同連續劇般的真實故事：
一個學生，本來是要被拿掉的，但因為媽媽堅持，被生下來了；
另一位學生是我正在教的，眉宇端正，但父母都不在身邊，由祖母養大，
只要稍微有不合父親心意的行為，父親便會說「我不要你這個小孩了」，
這些都是多麼傷害一個人的話（即使是大人也受不了），
尤其是拿掉小孩這件事，從靈界的角度，就算不說，小孩感覺得到，
必然的。
於是，這些小孩在偏鄉被這些荒腔走板的老師教導，
更加劇了反抗、恐懼、厭學的情狀，悲劇如是worst to worst，
陷入了無止盡的迴圈。
除非小孩自己有自救的意識，求助社會團體或信仰團體
（我自己就是因此而主動尋求教會的幫助的）
否則這些小孩將來出社會，恐怕也只能做不比上一代好多少的工作，
前些日子，之前的學生回來找這學校的老師，
他手上剌青，老師說「哇，你現在剌龍剌鳳了呢~」
他說「客人比較喜歡」
後來才知道，原來這個學生目前是男公關---也就是，俗稱的牛郎。
無間地獄，莫過於此罷。
