台灣阿誠

台灣有不少有名的「阿誠」，學團裡也有一位阿誠，他總是能讓自己成為焦點。

說來也奇怪，阿誠明明每半年才出現一次，但他卻常常成為大家談論的話題。比起那些負面的印象，當話題繼續下去，大家更多是懷念他那段打打鬧鬧的相處時光。我心裡不禁浮現一個問號：「如果他真的有自學的意願，也相信我們的陪伴，為什麼不正式申請加入呢？」也許這樣的疑惑，孩子們心中或多或少也會有吧。

學期初，學生們經常誤以為阿誠因為請假沒來，每次討論分組時，總會提起他。

「阿誠怎麼一直請假不來？他是不是以為自學就是整天待在家裡？」學生A。

「阿誠上次還跟我們去旅行！他不是學團的學生嗎？」學生B回應。

「阿誠不是在XX國小上課嗎？他上次不是說學校很無聊，想來自學？」學生C接話。

當然，還有學生D、E、F、G、H、I、J、K，也紛紛關心阿誠。

我帶著心中的疑惑回應孩子們：「他有說過想加入自學團，但媽媽好像還在考慮。說起來，大家常提起他，似乎有很多負面印象。上次還有人舉報他不肯工作，你們是期待他來嗎？要確定耶！」

聽到學生們時常提起阿誠，我才發覺他在大家心中的存在感，竟然如此之高！他明明出現的頻率超低的！怎麼聽起來像是他天天都在學團一樣？事實上，我們對阿誠的認識並不多，每次說完再見，都不知道何時會再見。

媽媽對此猶豫很久，考量大多是因為爸爸不希望孩子離開體制，才一再推遲。我猜想，背後或許還有更多的考量，甚至難以啟齒。面對學習環境的選擇，家長所承受的壓力不亞於孩子。不過，阿誠已經用行動展現了他對環境的適應力和勇氣。

後來，阿誠終於正式加入了學團，我們才真切感受到他那不容忽視的魅力！

究竟怎麼一回事？也許，可以寫個幾回精彩的故事吧？我確定。