折疊的名字──第六章

更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘

第六章|曾寄出的道歉信

日期:2024/12/1我於這天,有在公開的群組跟老師道歉,以下這是道歉內容

To R 老師:對不起,我不知道您還願不願意看我的訊息?我做出了天理不容的事情,我知道不能要求您原諒我,我真的是個很愚蠢的學生,不應該對老師不禮貌,我對不起您,做事情真的過於衝動,是我的錯誤,我很抱歉,原本在 11/29 我考完大會考,有去系辦找您,想親自跟您說對不起,但不知道是不是跟您錯開,我沒能順利跟您道歉,是我的不對,情緒無法控管好,是我的錯誤,我不是有意在台上崩潰,影響其他同學的上課權益,事已至此,無法要求您的原諒,我自知理虧,不論是道德上還是倫理上,我都是罪該萬死之人,罪惡感不停的湧上心頭,一切都是我的錯。

因此,我懷著無比懊悔的心情,寫下這段話,向您致上我最真誠的歉意,在這幾天內,我深刻地反省了自己的行為,知道我的錯誤對您造成了困擾。

回想起當天的情境,我明白我的言行是多麼的不成熟,甚至是自私的,沒能站在您的立場設想,導致事情發展到今天這個地步。我對此感到非常愧疚,深深地懺悔。

在過去的幾天中,我於晚間徹夜未眠的跪在祖先牌位前不斷地思考自己的過失,試圖找到問題的根源,或許是因為我的急躁與衝動,使我未能妥善處理事情,我也因一時的激動,向學務處闡述了此事的狀況,我很抱歉,忽略了對您應有的尊重與理解。我也了解到,這次的錯誤其實反映了我在情緒控管方面的不足,這提醒我必須更加努力完善自己,以避免未來再度犯下類似的錯誤。

我深知,這段話無法抹去我所造成的傷害,但我希望它能傳達我誠摯的歉意與悔改之心,最後,謝謝您抽出時間閱讀這段話。

在那次衝突之後不久,我便寫了一封道歉信,發佈在公開群組中,傳達我對R老師的歉意,那封信,不只是寫給老師的,更是寫給當時情緒激動、失去理智的自己,我在信中誠實地承認了自己的錯誤,承認了我的情緒是如何失控,也表達了我對老師教導本意的漸漸理解。

這不是一封為了換取寬恕而寫的信,而是我希望用文字做一次深刻的道德交代,即使至今我沒有收到任何回應,我也並不後悔寫下它。

有些道歉,是為了讓彼此重修舊好;而有些道歉,是為了讓自己繼續往前走。

我知道,我已盡了自己的責任,盡了一個學生所能表達的誠意,那段沉重的經歷,至今仍時不時浮現在我心頭,但正因為如此,我更加珍惜當初那一封道歉信所代表的意義,它象徵著我不願逃避,也不想讓自己的成長建立在否認與推卸上。

我無法強求原諒,但我可以選擇誠實地活著。

留言
avatar-img
留言分享你的想法!
avatar-img
赫米特的沙龍
8會員
254內容數
將會分享我的人生瑣碎的事,雖然還很年輕,但請相信,我經歷的事情,不會比活到80歲的老人少。
赫米特的沙龍的其他內容
2025/06/14
第五章|制度是道沉默的牆
Thumbnail
2025/06/14
第五章|制度是道沉默的牆
Thumbnail
2025/06/12
第四章|下課之後,世界照常運轉
Thumbnail
2025/06/12
第四章|下課之後,世界照常運轉
Thumbnail
2025/06/12
第三章|崩潰當下,時間靜止
Thumbnail
2025/06/12
第三章|崩潰當下,時間靜止
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
常常被朋友問「哪裡買的?」嗎?透過蝦皮分潤計畫,把日常購物的分享多加一個步驟,就能轉換成現金回饋。門檻低、申請簡單,特別適合學生與上班族,讓零碎時間也能創造小確幸。
Thumbnail
常常被朋友問「哪裡買的?」嗎?透過蝦皮分潤計畫,把日常購物的分享多加一個步驟,就能轉換成現金回饋。門檻低、申請簡單,特別適合學生與上班族,讓零碎時間也能創造小確幸。
Thumbnail
嗨!歡迎來到 vocus vocus 方格子是台灣最大的內容創作與知識變現平台,並且計畫持續拓展東南亞等等國際市場。我們致力於打造讓創作者能夠自由發表、累積影響力並獲得實質收益的創作生態圈!「創作至上」是我們的核心價值,我們致力於透過平台功能與服務,賦予創作者更多的可能。 vocus 平台匯聚了
Thumbnail
嗨!歡迎來到 vocus vocus 方格子是台灣最大的內容創作與知識變現平台,並且計畫持續拓展東南亞等等國際市場。我們致力於打造讓創作者能夠自由發表、累積影響力並獲得實質收益的創作生態圈!「創作至上」是我們的核心價值,我們致力於透過平台功能與服務,賦予創作者更多的可能。 vocus 平台匯聚了
Thumbnail
這是我跟老師的對話紀錄,老師說我是善良的孩子,的確我是很善良,但高中還是做了一大堆愚蠢的事情被記警告寫悔過單,出公差超爽的不用上課,我很感謝這位老師說我是善良的孩子,可見我在老師心中真的很善良。
Thumbnail
這是我跟老師的對話紀錄,老師說我是善良的孩子,的確我是很善良,但高中還是做了一大堆愚蠢的事情被記警告寫悔過單,出公差超爽的不用上課,我很感謝這位老師說我是善良的孩子,可見我在老師心中真的很善良。
Thumbnail
老師可能會需要改進的地方 : 尊重學生:老師應該尊重所有學生,避免針對特定學生或群體。 某些學生被老師針對,這是不應該的。 公正公平:老師應該公正公平地對待所有學生。 學生交了作業,但老師卻說沒交,並給你們打了低分,這是不公
Thumbnail
老師可能會需要改進的地方 : 尊重學生:老師應該尊重所有學生,避免針對特定學生或群體。 某些學生被老師針對,這是不應該的。 公正公平:老師應該公正公平地對待所有學生。 學生交了作業,但老師卻說沒交,並給你們打了低分,這是不公
Thumbnail
我跟某娃要他欠的作業。 「我交了啊!」 他一臉懵樣、緊蹙眉頭,故作思索。我則好等以暇瞧他怎樣演下去...... 師生這段爾虞我詐戲碼,上演。 終了,他終於認輸,去書包拿出那張學單,如我所料沒有寫完,瞧我一臉金剛怒目,他終於認錯今天會交。 拿了學單一轉身又回身問我:「ㄟ,老師,我以為你忘記了
Thumbnail
我跟某娃要他欠的作業。 「我交了啊!」 他一臉懵樣、緊蹙眉頭,故作思索。我則好等以暇瞧他怎樣演下去...... 師生這段爾虞我詐戲碼,上演。 終了,他終於認輸,去書包拿出那張學單,如我所料沒有寫完,瞧我一臉金剛怒目,他終於認錯今天會交。 拿了學單一轉身又回身問我:「ㄟ,老師,我以為你忘記了
Thumbnail
某師帶著某生到辦公室,找到某生的導師。 某師對導師說:「導師,他在班上干擾上課,而且對我很沒禮貌。那我就把他交給你了。」 某師離開。 導師接著對某生說:「你又這樣了,我上次已經跟你說過,再犯一次,我就是請家長到校,並記過處份。」 生:「可以聽我解釋一下嗎?」 師:「我不聽,你不用說。沒
Thumbnail
某師帶著某生到辦公室,找到某生的導師。 某師對導師說:「導師,他在班上干擾上課,而且對我很沒禮貌。那我就把他交給你了。」 某師離開。 導師接著對某生說:「你又這樣了,我上次已經跟你說過,再犯一次,我就是請家長到校,並記過處份。」 生:「可以聽我解釋一下嗎?」 師:「我不聽,你不用說。沒
Thumbnail
不寫作業,我不知道從哪裡可以看出我是個壞學生。
Thumbnail
不寫作業,我不知道從哪裡可以看出我是個壞學生。
Thumbnail
來到小學後半段,我因為CXM老師而變得積極學習,不想要辜負他對我的疼愛。
Thumbnail
來到小學後半段,我因為CXM老師而變得積極學習,不想要辜負他對我的疼愛。
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News