🐱你還記得第一次學游泳的情況嗎？
第一次躺在水裡，
全身交給那片看起來會吞噬你的水面時，那種不知道會不會沉、
也不知道自己能不能浮起來的緊張與不確定。
如果恐懼不會突然消失，
那麼我們該怎麼往前游呢？
🐱封面上，春天的顏色被泡進了水裡，
一朵朵粉櫻在湖面上綻開。
幾隻貓咪靜靜漂浮著，
有的自在，有的遲疑，
每個姿勢都藏著各自的故事。
這樣的封面讓讀者有足夠的時間，
看見那層浮力下的不確定，
這是一堂浮在水面上，卻也直指人心底的課。
🐱故事從喵喵村的游泳課開始，
游泳後，小貓聚在「烘乾室」，
七嘴八舌聊著那個關於「大野狼貓」的傳說。
沒有人敢確定這傳說是真是假，
但納魯選擇相信。
🐱對納魯而言，
大野狼貓是爸爸不告而別的那一夜，
是滿月下爸爸被抓傷的傷口，
是無法問出口的懷疑與想念。
他不相信爸爸會那樣走，
卻也從沒有人真正告訴他，
那天到底發生了什麼。
從此，他將懷疑投射到「夏歐老師」身上，
老師孤僻、來歷神祕、和狗住在一起，
似乎都與那隻傳說中的怪物對得上。
他心裡把老師和大野狼貓的臉重疊，
並堅信有一天可以親眼看到變身的那一刻。
🐱但我們知道，這不是一場純粹的懸疑劇，
而是孩子為了處理悲傷與未完成的告別，
所做的代償性探索。
他對大野狼貓的過度聚焦，
其實是想掩蓋一個更深的痛：
「我沒辦法面對爸爸真的不在了。」
當一個人失去依靠時，
就只能靠懷疑撐著自己不崩潰。
而這份懷疑和掙扎，
也正是故事後段情感轉折的關鍵，
納魯藉著尋找真相，
去找可以讓自己重新站起來的勇氣與信任。
🐱全書的圖像敘事充滿了水性語言，
從池邊練習的浮板到湖邊的仰漂，
畫面一再呈現水的包覆與流動，
而角色的情緒也與之呼應：
當納魯陷入懷疑時，湖水混濁深藍；
當他逐漸釋懷時，櫻花飄起，水面泛光。
當納魯失足墜湖、在水中掙扎時，
整個畫面陷入墨色旋渦，
夏歐老師告訴納魯做仰飄，
那仰飄的姿勢緩緩帶他回到安全。
這些圖像以身體動作、眼神流動、色彩轉化，
構築出「懷疑─恐懼─放手─接住」的完整情緒拋物線。
🐱故事讓每個角色都有機會說話，
讓孩子的懷疑被聽見，
也讓大人們的隱瞞與保護逐步鬆開。
納魯不是壞孩子，
他只是一直等不到可以放心流淚的時機。
而夏歐老師也不是受害者，他有自己的傷，
他與狗狗朋友分離、不敢交朋友，
只因過往的痛還沒好。
悲傷的島嶼與沈默的同居生活，
就是夏歐老師版本的「仰漂」：
不動，就是唯一的自保。
🐱兩條傷痛的河流，
在那場夜晚的湖水裡，終於交會。
從水母漂到仰漂，
再到納魯真正的自我救援，
如同這本書的第一集，
這集依舊用極具層次的方式將游泳技術與心理歷程巧妙結合。
這是「怎麼在水裡不溺水」的課程，
也是一場「如何在失落裡學會呼吸」的成長過程。
🐱這世界很多謎團不會有答案，
大野狼貓也可能只是我們內心不願接受的投影。
但學會在水裡、在回憶裡、在悲傷裡漂浮，
是我們都該學會的生存技術。
就像封面上的每隻貓咪，
都在自己的步調裡練習，
有的已經能漂浮，有的始終抓著泳圈，
有的像納魯一樣要很多時間，
才願意讓自己沉下去再浮起來。
這樣的節奏安排是在對讀者說：
有些人需要多一點時間，
而我們不需要為他設時限。
🐱這本書也告訴我們，
有些怕是可以留下來的，無關乎勇氣，
因為「某些害怕」本來就屬於我們的故事。
而信任，也不可能在片刻間發生，
而是終於能夠對自己「鬆手」一點。
也許有人學會了仰漂、會自由式、
甚至能長泳數公里，
但那種「在不確定裡放鬆身體」的信任練習，
卻可能到現在還在學。
對那些我們害怕、不想提起的事，
每一次呼吸，都是一場練習，
練習在失去以後也能好好活著，
練習在信任以後也不怕再疼一次。
🐱這個「游泳」的故事，
帶給我的是一場慢慢學會相信的練習。
《喵星人學游泳2：櫻花游泳池》
作者｜申現卿
繪者｜盧叡智
譯者｜徐平
出版｜大樹林
