關於天賦

其實，原本是不打算在方格子寫這類型的文章的
但基於某種原因，還是放了
最近在矛盾中，找到了某中堅定
是一個成為自己喜歡的樣子的過程

正文：

一直以來，我都不是很喜歡「天賦」這個詞（天才、天分亦然）。
作為從小自學圍棋到6段的小小圍棋人，其實這部分還是挺有自信的，但也因此，曾經也被別人說過我是天才。
「老師，你覺得我的孩子在這方面有天賦嗎？」
「老師，他卡很久了，是不是沒天分？」
教學十幾年，諸如此類的問題不勝枚舉，有時候出自家長焦慮之口，有時候出現在沒自信的孩子的心裡。

所以關於天賦，我有話想說。

教學過程裡，我一直很喜歡用原子習慣的概念來引導孩子們－設定目標，著重於過程。我們往往會因為自己或是別人的結果而感到焦躁不安，但其實真正重要的感受，是學習與體會本身，樂在其中，其實才是最厲害的能力。

我也跟很多家長、學員、孩子分享過，當我被別人稱為天才的時候，他們沒有看見我人生中至少下過兩萬盤棋以及解過超過兩萬題。雖然在5段以前我基本沒怎麼做過題目，甚至到目前為止都沒有所謂努力的感覺，但那並不代表我沒有努力過，只是這個過程中，我很享受，但我很清楚我的棋力，絕對不是上天給的。而這些看起來很厲害的孩子們，也不是擁有世俗底下的天賦。

那個五個月真實棋力到升段的孩子，五個月他做了九千題。
那個小學一年級到野狐5段的孩子，他寫到階六四本寫完。

一直以來我都很喜歡動漫火影忍者裡面小李這個角色，雖然岸本齊史最後讓他相形失色於佐助之下。小李沒有忍術的天賦，卻在體術上做出無人可敵的努力，在第一次看到小李這個角色的時候，可以說是當時期裡面的中忍最強，而佐助在岸本齊史筆下，給了血輪眼這個天賦上的優勢，後來小李的戲份就逐漸變少了，甚至動畫中很明白的想告訴大家努力跟天賦比，到底值不值得的這件事，看得出來作者本人那種矛盾與掙扎。
但在這段故事中，我比較喜歡小李這個角色所傳達的道理，這個世界上只有一種天分，那就是「努力的天分」，在努力這件事情上有異於常人的執著。

網球之神費德勒曾經說過：我必須很努力，才能看起來一切都很容易。
在費德勒的演講裡，一般人所謂的天賦，不像是上天給予的禮物，更像是所謂的恆毅力。
我們以為的網球天才，展現了如動漫角色小李的故事中一樣的思維。你們眼中的天才，來自於我們對於「努力」這件事情的不放棄。

作為老師，乘載了不少孩子的夢想。心中很清楚答案，我們應該在孩子這麼小的時候，讓他們學會堅持，還是學會放棄？其實這個答案也埋藏在許多成人的心中，但是很簡單，所謂的放棄，其實真正意義上叫做休息，只要確定自己有重新出發那天，那就叫做恆毅力。

天賦，其實無法實際被衡量，所以真正的衡量，來自於自己心裡放不下的比較。我們以為別人很厲害，卻忽略地別人背後的努力。而比較也是之前分享過的，用簡單的方式來說明的話，如果要比成績或結果，那要跟過去的自己比，而非跟別人比，真的要跟別人比的話，比努力的過程。

如果夢想沒有時限，那何必比較？用舒服的方式前行就好。別人的成績，不是用來為自己貼上沒有天賦的標籤用的，而是去看看自己如果成為更好的樣子會是什麼？

只要陪伴，所有孩子都有努力的天賦。
此篇也獻給所有夢想路上迷茫的人。

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