恐懼獵手－中島琴葉｜乙參繪製
引子
來自日本、擁有淨化之力的巫女。
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角色資料卡
- 年 齡｜23
- 生 日｜2002/3/8
- 身 分｜學院老師、輪王寺巫女
- 登 場｜第八章－見習教師
- 精神力｜粉與白
- 異 能｜驅動破魔矢
- 武 器｜金弓
外觀與視覺設計理念
- 外 觀｜身材嬌小，皮膚白皙。雙眸水亮，笑容可掬。黑色及肩中長髮，右側綁一條辮子。穿著粉色學院教師制服，深灰百褶裙，白襪配咖色樂福鞋，乾淨簡單
- 外在表徵｜親切可愛，學院高人氣老師。有著「人見人愛的嬌小系美少女」人設，還會說中文，擄獲一票學員芳心
- 設計理念｜藉職來台展開異變調查的異能者
- 整體色調｜粉、白、灰
- 氣 味｜櫻花與麝香玫瑰融合的可口香甜
- 代表意象｜弓箭與神道
能力 × 世界觀
Ａ異能描述
真實身分是日本栀木縣輪王寺的巫女，擁有淨化天賦，弓術精湛。隨身攜帶可機關收折的金弓，能匯聚淨化之力為箭矢，射箭除魔。
與和也一樣近戰不能，遠攻掩護、狙擊專門。箭矢是意識驅動，具備追擊能力。持有烏摩勒伽大神的青面金剛護符，藉此驅動金壁防守。另外隨身配戴術紙，可在受到攻擊時護住心脈保命、恢復精神力。
Ｂ能力代價
施展淨化之力會消耗精神力，須留意。另外護符和術紙都是消耗品，須隨時補充。如果碰上強過數倍的敵手，這些東西無法起上太多作用。
Ｃ精神力象徵
粉色象徵率真與活力，白色象徵淨化與保護。
角色內心世界
Ａ性格表層
對美貌充滿自信，活潑可愛、親切有禮、態度認真。相處久了或是被刺激後，有機會看到美少女人設崩壞，但其實是相當真性情一面。戀愛腦洞驚人，是另一種可愛。
Ｂ內在矛盾
信仰虔誠，加上沉痛的經驗，對邪魔之物懷著強烈消滅執念。來台碰上可自控詛咒的凪與新，兩人相當友好，一直以來認定的價值觀因此產生動搖。
Ｃ故事動機
侍奉烏摩勒伽神主，藉老師一職受命來台調查異變。結果班上學員竟然是詛咒之身，邪魔之物應當就地正法，甚至想把兩人制伏帶回日本交給神主審判，雙方因此爆發衝突。
沒想到更驚人的還在後頭——穆風神父的出現打亂一切，和也的調停、新的反詰，還有凪的波瀾不驚，從此打開她重新刷洗三觀的契機。
與其他角色的關係
主要羈絆
朋友｜穆星（凪）、滿曜恩（新）、陳朔輝（和也）
戀愛腦對象｜穆風（菅原颯）
張力點或矛盾點
凪｜刷新三觀的存在。
新｜平日裡畏畏縮縮的，咒化之後簡直口無遮攔。但是打不贏，不然很想拿箭射他。
和也｜明明不是武將，關鍵時刻卻敢為同伴衝鋒。
穆風｜迷人但是非常致命。
中島老師對所有人的感受
凪｜心善的好人。對於自己衝動冒犯一事感到很抱歉。
新｜其實很有骨氣，也很單純。
和也｜令人信賴的同伴，說話很有說服力。
穆風｜完美男神。
經典片段節錄
《恐懼獵手第一部｜學院始動》第八章－見習教師
「各位同學午安。」長尾老師如常招呼，「這位是中島琴葉老師，是見習教師，接下來會跟我一樣，每週二跟四跟各位一起上課。」（拼音：なかしまことは Nakashima Kotoha）
「各位同學，午安！」
中島老師對著學生鞠躬招呼，嗓音清亮如鈴，神采奕奕，笑容甜美。
「我是來自日本栃木縣的中島琴葉，請大家多多指教。另外，我會說中文，如果學習上碰到困難時，可以請我幫忙唷！」
底下學生各個像是心頭開了小花似的，被中島老師笑容可掬的親切模樣擄獲了心。
學院有不少女老師，每個都漂亮有氣質。中島老師則是非常可愛，加上嬌小的身形，讓人覺得她更像學生。
就連女學生都看得入迷，和也更不用說了。他閉眼故作正經，兩手卻在桌下比讚。
『好、好可愛……』新暗暗讚嘆，目不轉睛。
《恐懼獵手第一部｜學院始動》第九章－新的過去
就在這幾人對談的過程中，中島老師完全愣在原地。
不是因為動彈不得，也不是因為不敢輕舉妄動，而是……
『那個人是誰？好帥！』
『完全是我喜歡的型！』
『怎麼辦？好想認識，可是……』
就在她陷入一片小鹿亂撞的心動時，神父望向她。
對上眼的瞬間，心臟縮到像被戳中，呼吸都跟著暫停。
彷彿能看透靈魂，視線被那雙深邃的目光吸引。
神父朝她走來，緊張到心跳快衝出胸口。
《恐懼獵手第一部｜學院始動》第十章－打聽消息
她模仿後，再次悲情掩面，嗚嗚咽咽。
「要是再犯錯，回日本會被罰閉關的。」
「現在的嬌弱倒是挺符合人設的。」和也吐槽。
「好像鐵粉被偶像甩了一樣。」凪覺得這人也太瘋。
「既然要調查，我就乾脆直接問和也了，而且我也很好奇你們的作法。」
中島老師抬頭，神色轉為認真。
「再加上，與詛咒共存這件事也算異變，你們也是我調查的對象。」
「妳確定不是為了神父？」和也直接戳破。
中島老師整個抽一下，眼神飄向一旁，看起來極度心虛。
「怎、怎麼可能呢？呵呵、哈哈哈，你太幽默了。」
『太明顯了吧。』新汗顏。
「是說，為什麼日本要調查台灣的異變啊？難道妳神主也是IAS的一員？」凪問了個關鍵。
中島老師一聽到IAS，隨即看回凪。
《恐懼獵手第一部｜學院始動》第十一章－異變根源
中島老師對他們如此平淡的反應感到不解，她快步走到所有人面前轉身停下。
「我大概知道你們各自在調查什麼了，我可以幫你們。」
「哼嗯——」和也瞇眼悶聲，眼神犀利地像是看透企圖。
「你哼嗯什麼意思啦？」中島老師嘟嘴，搓著辮子。
「凪打算、怎麼做？」新看向凪，口吻透著關心。
「我會去問神父爸爸以前研究什麼的。」凪仍是有些沉悶。
「那、赤銀的事呢？」新問得忐忑。
「那個我或許有門路喔。」中島老師接過話，所有人都看向她。
「妳認識那位巫女嗎？」和也已有幾分猜測。
「巫女自然是指日本人了，要說混血巫女，也只有那位大人。」
中島老師此刻的神情，不似以往俏皮搗蛋，而是板起敬畏。
《恐懼獵手第一部｜學院始動》第十二章－意識震動
「你什麼時候才要改掉亂罵人的習慣啦！」中島老師狼狽起身。
「哼，妳不會近戰？」新朝前擺出架式。
「對啦！嗚嗚嗚……」中島老師回得不甘。
「射箭也不行？」新瞥向中島老師問。
「破魔矢是用來驅魔破咒的，絕對不能對凡人發射！」中島老師斬釘截鐵。
新沒想到中島老師有這樣的覺悟。
人群再次聚集。
《恐懼獵手第一部｜學院始動》終章－一切從這開始
中島老師今日休假，她正在租屋處悠哉追劇，不時發出甜悅的笑聲。
放在桌上的手機螢幕亮起通知，桌布是她偷拍的神父側臉。
拿起手機一看，有神主和宇宙群組的訊息，她決定先看神主的。
甫一點開，原本漾著笑意的眼眸瞬間冷卻，面色僵硬。
『追到荒魔本體的線索了』。
……
那是殺死她姊姊的詛咒。
幕後設計手札
創作原型
既然是宗教混融的題材，又加入了日本元素，那麼日本的宗教意象也該來一點對吧？不免俗的我會想到巫女和神道教，相信很多外國人也跟我一樣吧。
日本語學院上課的靈感是我自身的親身經歷，作為原型的日本語學院確實就位在北車，但是哪一家我就不說了，故事裡也是用自創名稱。不過可以偷偷說，有幾位老師的姓氏確實是我當時上課時遇到的老師。
話說回中島琴葉，我多少會擔心受眾是否會覺得我所設定的她帶著某種日本女性的標籤。不過就我跟日本朋友相處，互相聊過彼此的價值觀或民風等，我認為並不至於引起大眾的不舒適。確實連日本朋友也承認，他們在很多時候會盡可能地表現客氣，試圖留下很好的印象，面對外界和私下會有一些落差。我覺得台灣人也不妨多讓，只是我們相對鬆弛。
撇開不同的民風，我想任誰都是有面具的，而我個人認為這並不是問題。若用某些方式跟外界相處是舒服的，那就戴著也無妨。
外觀的部分，就我在學院上課和去日本旅遊的經驗，真的日本女生都好會打扮、保養得很好，讓人羨慕的優雅可愛。美好的人事物大家都喜歡，這也讓我開始注重自己的儀表，我想這是很正向的影響。
對角色的情感
我真的很喜歡人設崩壞這件事，我自己也很常人設崩壞，刷我先生的三觀。會崩壞代表距離真實又更靠近一步，無論是對外界還是自我的關係，都是一個很好的碰撞。
畢竟，有破壞才有轉化嘛（作者笑）。
角色代表了什麼樣的「乙參」
自認外貌姣好的自我意識過剩。嗯，不是，是我也想當個可可愛愛的女生。
創作時最困難或最心碎的部分
中島老師跟和也一樣，主要戲份會在第二部的故事。但我在寫她信仰價值觀受到動搖時，算是滿有感觸的。目前活了三十幾年，可能因為略有靈性，看過一些光怪陸離的怪事，讓我對宗教有較多的反思。我想這部分在第二部可以很好地用故事呈現給大家。
總結 × 互動
中島老師對我來說，是整部故事一個很大的快樂源頭。表面是人見人愛的小巧甜妹老師，實際內建戀愛腦＋信仰潔癖＋價值觀準備被整個故事洗牌。
她一邊追星神父、一邊在內心吶喊詛咒應當就地正法。結果詛咒就坐在她面前，還跟她變成朋友，寫起來超有趣也超療癒。
如果你也喜歡這種表面可愛、內心戲超多的人設，或是覺得她某些反應很真實，歡迎留言跟我分享。
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－來自思緒邊境．乙參－
