前幾天，
有幾位大四的同學問我：
光哥，
在營建業，頂大、私校和科大的文憑差距，
會造成很大的影響嗎？
這是一個很現實的問題。
按照邏輯，
頂尖大學的畢業生擁有最強的學習力與紀律，
理應一路順遂。
然而在工地上，
我們有時會看到一個令人惋惜的現象：
部分頂著光環的高材生，
在適應實戰的過程中，
反而比私校生更加感到掙扎。
這絕對不是因為他們能力不足，
考上頂大，證明了他們擁有絕佳的能力。
問題出在於，
他們「過去太優秀」，
導致社會給他們的讚美，
反而成為了一道沉重的枷鎖。
要理解這個現象，
我們必須借用史丹佛大學心理學家卡蘿．杜維克的經典研究。
她得出了一個違反常識的結論：
如果你想讓一個人變得保守又平庸，
最有效的方法，就是不斷誇他聰明。
研究團隊將孩子分成兩組進行拼圖實驗：
- 智商組：完成任務後，被誇獎「你真聰明」。
- 努力組：完成任務後，被誇獎「你一定很努力」。
隨著實驗的進行，
當面臨新的挑戰時，
「智商組」為了維持「我很聰明」的人設，
變得不願意冒險，
往往選擇了比較簡單的拼圖。
因為對他們來說，
失敗意味著「變笨」，
這會打破他們優越感的滿足。
結果在遭遇挫折後，
這群聰明孩子的成績竟然倒退了 20%。
反觀「努力組」，
他們不在乎面子，
把注意力放在解決新的問題。
失敗對他們而言，
只代表努力還不夠，代表還有潛力變強。
最終，這群孩子的成績大幅提升了 30%。
你發現了嗎？
那些在工地適應不良的名校生，
往往就是長大後的「智商組」。
那張頂大文憑，
是他們努力的勳章，
卻也變成了「你不准犯錯」的緊箍咒。
他們常犯的一個錯誤是：
誤把「優勢」當成「成長思維」。
他們可能會說：「我很擅長結構分析，我算得很快！」
但這其實跟成長無關，這只是在吃老本。
真正的成長型思維，
是讓你在自己擅長的領域之外，
例如你不擅長的溝通協調，
或是陌生的施工界面，
依然願意付出努力持續做功。
如果只願意做自己擅長的事，
那不叫成長，那叫沉溺於舒適圈。
這群人因為太害怕讓別人失望，
最終選擇了原地踏步。
他們贏在起點，卻輸在終點。
而那些後來居上的職場高手，
其中有許多早已覺醒的頂大生，
以及原本就沒有包袱的普通學生，
都具備了「努力組」的特質。
他們深知，
學校的成績單只代表過去。
進入工地現場，
他們願意重塑自己的形象，讓心態歸零。
這些高手們不會重複犯同樣的錯，
不只努力，更包含了對結果的反思與覆盤。
簡單來說，
他們把工作變成了 PDCA的無限循環。
也不介意讓自己看起來像個新手，
在錯誤中修正，在爛攤子裡找解決方案。
最可怕的是，
這些高手並不是在原地踏步，
他們持續在精進，
對升級的渴望，
把自己逼得比前輩們更緊。
因為他們關注的是「明天我可以變得多強」，
而不是「我現在已經很厲害了」。
一般人把學歷當成「資產」，想著靠它吃一輩子紅利。
高手把學歷當成「入場券」，進場後就不再提起了。
不過，只靠埋頭苦幹的熱血是不夠的。
心態決定了你的「可能性」，
但達成目標還需要「可行性」。
成長型思維是一張地圖，
讓你看見遠方，
還是需要具備尋找資源與規劃路徑的能力。
空有心態而無資源整合的手段，
也是很難走到目的地。
名校學歷最高的成本，
不是學費，
而是它可能讓你產生的固執與脆弱。
真正的強者，不是從不失敗，
而是從不害怕讓自己看起來像個新手。
別堅持守著標準答案，
工程師的價值，
是在面對真實的難題時，迎向挑戰的勇氣。
你的身邊有沒有這樣的同事呢？
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