前情提要：歸零的開始-在日本帶的第一個熱身活動
上次嘗試了第一次的熱身活動帶領後，當天課程結束時，我的主管馬上跟我說明天就直接帶一組囉～ お願いします。咦～沒有要問我可不可以嗎？怎麼每次各種奇怪的要求加個お願い之後就好像一定要接受了🤣
於是隔天直接跳級變成小組引導員，和我搭檔的另外一個小組引導員就是我的主管。雖然他就這樣在我沒有任何準備的情況下把我推上場，但是我後來發現，這好像就是他這個時刻想要我經歷感受的。
在開場時，主管就開始幫我鋪各種路，先跟學生說要好好照顧外國人，做好國民外交🤣，跟我說話時要放慢、用簡單一點的日文，然後要教我在日本用不到的日文（🫠？）
在分小組帶領的時候他也會同時觀察我的帶領狀況和學生的反應，回到大團隊後繼續延伸。
於是這天的課程，我就被一群天使學員照顧得好好的，在要集合時他們會自己把同學們都找回來；在講規則卡住時，會有學生跳出來和我確認規則再幫我跟大家解釋；在一拿出教具時，學生會先教我教具的名稱和發音；在發現我聽不太懂他們的分享時，他們會用更簡單的日文加上動作讓我理解；甚至是在休息的時候還教我有趣的日文成語(雖然是真的用不太到😆)。
一整天下來，我覺得我好像比較像學員，這群國中生接住了我緊張的情緒，理解我的處境，用舒服的方式陪著我完成任務，幫我創造了一個美好的成功經驗。
最後他們的導師說：今天她看到全班為了共同的目標凝聚在一起，是在教室裡很少出現的畫面，謝謝我們的帶領，讓他們得到團隊合作的成就感。其他的引導員也說：在我帶領的時候，是學生最專注的時刻，他們會專心的聽，很投入的在讓彼此和讓我理解，讓整個團隊的溝通順暢。
真是奇妙，一個日文很爛的引導員，讓一群國中生很投入在課程中？讓一群國中生團結在一起？這一天我經歷到上帝怎麼使用我的軟弱，作為引導員不需要完美，可以很真實，當我表達了我的現況，我的不足和我的焦慮時，這些不完美卻成為了另一種催化團隊的元素。
而在最後，我的主管跟我說，在沒有準備的時候可以拿出來的就是妳本來就有的東西，其實妳本來擁有的就很足夠了，今天只要有多一些支持和幫助，妳就可以完成一場課程了。所以接下來只要多準備一些，把妳有的轉換成日文，就會越來越好。
原來這正是他想讓我看見的東西，看見我已經擁有的，看見實踐的可能性，看見充滿盼望的下一步。
嗯……我想我真的遇到了一個很好的主管呢！
