一次課堂中，老師帶領孩子閱讀一篇以「最幸福的時光」為主題的文章，描述作者對農曆春節的印象。
內容從「看到什麼」、「有何特別」、「做了哪些事」一路延伸到「什麼是幸福」。孩子們也分享自己的春節回憶，如：回父母家鄉、拜拜、拿紅包等，讓教室裡的對話洋溢著節慶的溫暖。
老師提醒孩子描述事件時要掌握「前因後果」，例如從期待的心情、過程中的挑戰，到完成後的成就感，將讓故事更鮮明動人。期待孩子們不僅練習寫作，也學會觀察生活、記錄感動，發現屬於自己的幸福時光。（世界和平會與《聯合報好讀周報》攜手推動小學生閱讀與寫作課程，在學期中進駐校園，陪伴孩子練習表達與創作。）
