一次課堂中,老師帶領孩子閱讀一篇以「最幸福的時光」為主題的文章,描述作者對農曆春節的印象。
內容從「看到什麼」、「有何特別」、「做了哪些事」一路延伸到「什麼是幸福」。孩子們也分享自己的春節回憶,如:回父母家鄉、拜拜、拿紅包等,讓教室裡的對話洋溢著節慶的溫暖。
老師提醒孩子描述事件時要掌握「前因後果」,例如從期待的心情、過程中的挑戰,到完成後的成就感,將讓故事更鮮明動人。期待孩子們不僅練習寫作,也學會觀察生活、記錄感動,發現屬於自己的幸福時光。(世界和平會與《聯合報好讀周報》攜手推動小學生閱讀與寫作課程,在學期中進駐校園,陪伴孩子練習表達與創作。)



















