讀越多書=賠越多錢? 難以回本的高等教育是哪裡出了錯?《高學歷的背債世代》

看看到底是誰造成這個《高學歷的背債時代》？

在開始話題之前，我想跟大家講一個故事，《丹尼與寫作業機器》(danny dunn and the homework machine)故事從丹尼的一個感嘆開始，

「要是我們可以節省更多時間就好了，這樣在學校六個小時就夠了，不需要再把作業帶回家...如果我可以發明機器人來幫我們寫作業該有多好...」

於是丹尼溜進去他媽媽工作的科學教授家裡，用最先進的電腦快速完成作業，留下很多時間可以打棒球或者進行其他的嗜好，不過，有個忌妒心旺盛的同學去找老師打小報告。於是丹尼坦承了自己的行為，他堅持這不是作弊，反而宣稱這只是工欲善其事、必先利其器。陷入為難的老師對丹尼說：「我承認你說的很有道理，但是為了你好，透過練習才能夠學習！用老方法做作業對你比較好」，丹尼反駁說：「如果現代科技不可信，那我不應該研究原子理論！如果科技不能幫我們節省時間，為什麼我需要花時間去學習它？」最後，丹尼的老師想出了一個後半世紀的勞工面臨的共通問題：他增加了丹尼的作業量。

這是一本1958年出版的童書，不過他點出了一個很大的重點，在二十世紀之後，我們擁有了科技，看似擁有了便利，但勞工需要做的事情更多了 。理論上電腦應該要幫助我們加速作業的處理速度，以前論文要手寫，現在只需要打字就好，上網輸入關鍵字，全世界的論文在你眼前提供你參考，再也不用去圖書館查資料，

不好意思，你有覺得你的作業量或工作量變少嗎？

科技廠的機器每年在更新，一分鐘內的產量能變成雙倍，老闆會選擇做到中午就停工，還是生產雙倍的商品呢？用這個角度去思考學生這份工作，早上到學校、晚上放學，沒有薪水就算了，還付出了大量的腦力消耗，學習變得很方便，同時要付出的代價也變高了。

最後，丹尼和朋友們沒有時間打棒球或做有趣的實驗，他們熬夜修改程式，為了配合老師的作業，學期末他們贏得了一個特別的作業獎，獎品是一張貼紙，但是他們錯過了許多對他們來說更珍貴的事情，就為了一張破貼紙。現在的孩子每個都一樣，過度工作(學習)、極少玩樂，就算真的有在玩樂，也在學習如何競爭得獎拿金牌，是另一種疲累，到底我們把孩子逼成這樣是為了什麼？因為有個人說

「念個好大學才有好的未來」

但大學的真正意義應該是：

【把每個人分配到適合自己的人生規劃道路上】

越來越少的工作選擇、越來越多的工作量、越來越不思考的人生方向