【貴圈真亂】從五專然後申請了自學

閱讀時間約 4 分鐘

/○ 雪力
我在 2019 年 4 月的時候申請了自學,當時我是台中科技大學五專部的一名專一生,申請過程中遇到了一些很妙的事。
一開始,我在瞭解自學是什麼以及如何申請自學的時候,看到了就讀「高級中等學校」及參與實驗教育時間合計至少三年。當時我對就讀「高級中等學校」的理解是,「在學校」的修業年,於是我想,這包不包括五專呢?
高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例 第30條
和自學前輩詢問的結果是不包括,等於我是要從高一開始申請自學。當時的我其實不太在乎,因為對五專生來說,如果有想要以插大的方式取得學士學位(五專畢業是副學士,所以很多五專生會想插大或升二技),且插的是大二,本來就要晚同齡人一年。(現在也不在乎,不過變成覺得不需要用年來劃分階段,平靜安適的活著就很棒。)
所以我寫計畫書的時候是直接寫申請高一,面審過程中,委員有問為什麼我不直接申請高二自學,我跟他解釋說,因為五專好像跟高中職制度不兼容,五專這一年不能算在自學的高中職+自學的3年裡面。
委員質疑的說,「哪有這回事,你是聽誰說的?」,我就說是聽自學前輩說的。他可能覺得很瞎吧,第一反應是嗤笑出聲。老實說我覺得有點靠北。
結果,現場就有人打去國教署問,得到的答案是不算,嗯?XD(這484打臉...?沒啦!)
所以我就這樣申請了高一的期程。
▼●▲
申請通過後,大概8月的時候,我去處理原本學校的學籍,台中教育局的負責人說,要去學校辦「學籍轉出」。
可是,我的學校處理學籍只有「休學」和「退學」。
於是我跟班導打去教育局確認是要辦「休學」還是「退學」,因為中科大沒有學籍轉出,教育局還是堅持說是要辦學籍轉出,於是我們請他幫我們打電話去跟學校溝通。
結果是,中科大確實沒有學籍轉出,溝通過後,學校這邊可以辦休學,學籍也可以掛在教育局。我感到困惑,印象中這樣算雙重學籍。(後來發現非學好像並不是學籍掛在教育局,而是無學籍狀態?)
國教署說,沒有一定要退學了才能申請實驗教育,在申請的過程中能夠先保留學籍,以防申請沒有通過,申請通過之後,在學校被保留的學籍要註銷掉。
可是我處理學籍的時間點是在申請通過後欸,那就沒道理可以只休學了吧 XD
▲●▼
至於為什麼五專的修業年不能被納入呢?我困惑了很久。後來我自己打去國教署,他說,「因為專科是高教司負責的。」
其實我沒有聽很懂,不過後來我稍微思考一下,應該是雖然五專前三年屬於高級中等教育等級
教育程度標準分類第5次修正版

但是在非學法條上寫的是就讀高級中等學校(單指高中職)的修業年,所以就無法採認了吧。(欸單就法條上是不是改成高級中等教育階段 or 等級就行的通了啊)
至於撇除法條限制,不同體系帶來的實際運作上的困難點到底是什麼,我不清楚,但可能跟這個有點關係吧,國教署後面有提到,「高中三年的學分要150,五專前三年的學分不夠。」、「就像是轉學到高職,如果科系一樣,學校覺得不夠的學分不多,能平轉。但如果學分差太多就要降轉。」
但學分不夠又怎樣,我實在是不知道學分這個衡量標準存在的重要性在哪。
有一點有趣的細節,我向國教署問完主要的問題之後,問他說為什麼國中端那邊在宣傳五專升學管道的時候,沒有提到關於在實驗教育上高中職跟五專的差別啊?他的回覆是:實驗教育本來就是有需要的人才自己去瞭解的。
我們好像沒有搞懂彼此的意思。對於實驗教育是否是有需要的人才要自己去瞭解,我先不斷言(有需要是什麼意思呢),但我說出那句話時無意去指責什麼,畢竟責怪別人並不會讓我爽,這似乎也不是能被指責到誰頭上的事,這只是某種現況。當下的發言純粹是某種脫口而出、突然到來的奇妙思考。
人生的路自己走、自己選擇、自己負責,可是要怎麼在不清楚人生會怎麼發展的情況下,在知道、想要自學前就弄清楚國教跟高教不同體系的差別、就知道自學法條上關於高中階段修業年不包括五專,而去承擔自己選的路呢?
也許本來就不該讓任何人卡在奇怪的地方吧。
如果有人有相似經驗或瞭解這方面的事,也許我們能聊聊!
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相關資料

高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例:https://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=GL001382#lawmenu
教育程度標準分類第5次修正版(105年1月):https://depart.moe.edu.tw/ed4500/cp.aspx?n=A2790260857AA541#
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    由於自學生們不再是少年,,但還是個人(呼應了「先是個人,才是個自學生」?不過很多處境是由於「是個自學生,才是個人」),想想那就將上學好日子當作倉庫,將偶爾寫的劇評文章放到這裡收著,有朝一日有可能在窮途末路之時轉型成藝文工作室吧。備註:倉庫意不在回應「自學生長大後在幹嘛」這類問題,儘管也是事實所以無關回應或不回應,但。。
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