{親親森森} #291
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只是在凝望，在湍急的河水中。
對可飛翔的鳥類，大水、石頭，或者是樹梢，都不會是障礙。
對就是要一路往目標的我們來說，不喜歡的人事物，當然也就不需放在眼裡。
前提是，只要先練就可展翅高飛的能力。
2021之另一基調：練功。
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黑冠麻鷺是我這幾年來一直想出台灣看看的鳥，也是這一次到台灣之行最大心願之一，能夠和牠們相遇，是一份最好的聖誕禮物。
眾所周知，『親親相隱』出自儒家。但『大義滅親』卻往往被認為是法家的主張。按法家不論親疏的義理，肯定也贊成『大義滅親』。但『大義滅親』也是儒家的主張，並且此一詞語出自儒家經典。
『親親相隱』從孔子的語錄中歸納而來。《論語》子路第十三篇記載了葉公與孔子的一段對話。『葉公語孔子曰：「吾黨有直躬者，
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「寶貝弟弟，你在房裡嗎？」門外傳來伊西多爾的聲音。
糟了，得快點掙脫……。可是塞拉斯的雙手緊緊的抱住他，讓他無法掙脫，太粗暴的話又怕傷到她，這下可讓他兩難了。
高山冰雪順流而下
像小朋友校外教學
清新森林彷彿揮手送別
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聆聽湍急聲交響樹林竹林
疑問藍天裡那朵白雲去哪
一架高空飛機留下細細兩行白線
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像展翅翱翔前鷹隼長滿羽毛
後來決定從心所欲、行雲流水
彷若飛瀑、海嘯無視圍籬
最末就像猿人童心未泯地壁畫
沒有想法沒有記性沒有自我
死亡繩索不拋下人間
祇好書寫中游來游去
小森之歌一日遊，與大自然的相遇。
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顛倒世界，有著不一樣的美。
與孩子席地而坐，一眼望去整片的綠。
推薦瑪格麗特披
這篇文章講述如何運用流程品管的概念提升孩子的數學成績，父親以餅乾製作比喻數學計算狀況，運用流程品管的概念進行教導，告訴孩子們簡化步驟的重要性，激發學習動機。藉由具體的例子來說明流程品管此概念的運用，最後通過餅乾製作和數學計算的相互對照，激發學習動機。
【風行谷底】
媒材：鳥之子紙
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颱風過後的大豹溪，
偃草枯枝間，
巨石聳然倚著溪水，
而振翅的翠鳥獨攬其奔流之勢。
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