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教學始於上課前｜兒童華語線上教學分享
更新於 發佈於 閱讀時間約 8 分鐘
如果有個朋友介紹線上教學機會給你，只知道家長一方來自台灣，想幫孩子找老師。這時身為老師的你，從和家長接洽就已經是展現專業與經驗的時刻，應該要搜集哪些資訊？要留意哪些細節？搜集資訊的目的又是什麼？
前一陣子，透過朋友介紹，我接下了一門線上中文課，想到過去在瑞士時，這樣的學齡前兒童在我所有的課中大約佔有2-3成的比例，不是很高但有一定的需求量且通常是穩定和長期的課。所以這篇文想來談談，根據自身經驗，我通常會在第一堂課前了解哪些事，小心哪些事，又為什麼要搜集這些資訊。
初始的資訊是：
五歲女生，跟媽媽全中文溝通，媽媽試著教了一些注音，但不願意自己拼讀。想讓孩子學注音和閱讀。
五歲女生，跟媽媽全中文溝通，媽媽試著教了一些注音，但不願意自己拼讀。想讓孩子學注音和閱讀。
從上述這段話，可以推論出什麼？五歲大約具備什麼樣的認知能力？注意力大約能維持多久時間？中文聽說能力可以期待到哪？家長的期望蠻明確的，那麽關於發展注音和閱讀，要繼續追問什麼？
基於初始資訊，我會預期學生具有日常生活會話的聽說能力，已經能辨識線條及符號，並與聲音結合，以及小手肌肉或許能握筆描繪簡單的圖形，考量到線上課程的局限性，注意力先預設在一堂課30分鐘。至於要追問什麼？簡單來說，有兩個大方向，這裡先簡要地提及，之後的段落會有詳細說明。
（1）詢問和確認家長的看法
上述提到的預期當中，有些是必須要和家長討論及確認共識的，像是一堂課的時長、家長對寫字的看法、使用的教學平台、是否注音和基礎漢字並進等等，當然不一定要一次問到完，可以邊進行邊視情況詢問家長的想法。
（2）學生對中文的態度
另外，除了暸解家長對課程相關的議題的態度之外，我會追問一些跟學生切身相關，可能會影響他的學習與課堂表現的問題，像是學生習慣聽到自己的中文名字嗎？喜歡讀故事書嗎？排不排斥學中文或說中文？他自己想學注音嗎？還是更想學漢字？能不能接受課後有一點小練習？
也會先確認學生對中文學習的態度，如果有點抗拒，初期的課就要花比較多心力在卸除防備上，學習的比例會調低一點，這點也要先跟家長溝通，讓家長知道這是出於什麼樣的考量。其他關於喜好的問題，也可以在課堂上問學生，我蠻喜歡跟孩子問答互動的，不管年紀，他就是自己學習的主人。
第一堂課的重要性
本篇指的課程類型是家教這樣的私人課程，基於學生年齡關係，必須透過家長對學生有非常粗略的認識，並以此來規劃第一堂課。第一堂課有多重要呢？這是真正意義上
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在瑞士法語區住了四年之後，搬到大鄰國之一：德國，快一年的時間，不同語區會交織出什麼樣的火花呢，我也很期待。在德國，目前我依然是以外來者觀點在探索和觀察這個有白紙黑字才安心的社會，因此這個專題會透過日夜在他方的我，呈現我在異國生活的片段，可能細瑣可能平淡或許偶爾燦爛的時刻。
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然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
日常生活裡，需要跟孩子解釋的東西，真的太多了，
在這些親子對話中，我們會跟孩子一起長大。
小孩天生是喜歡聽父母說話的，
我們得把握機會好好跟他們說（不是嘮叨），
不要等到父母想說的時候，
孩子已經不想聽，
那親子關係也會漸行漸遠的了。
在0~8 歲的早期教育階段，保護學習熱忱和動機更為重要。陪伴孩子學習英文時，父母及老師應以真誠互動和幫助理解為主。英文輸入方式包括共讀繪本／有聲書、唱兒歌、看卡通、日常對話等。
聽一個到台灣求學的外國人說，因為語文基礎差所以需要在心裡把老師講的中文念好幾遍才能理解意思……
就覺得，這情形我也有過啊？
難道我其實是外國人？！
大概進入國小正式開始有系統的學習之後，我就一直不太能理解為什麼一個老師用一個方式就要三四十個小孩都達到一樣的理解？是這樣的，如果在開始
你記得你自己是怎麼學中文的嗎？
大部分的人是在不知不覺中學會講國語。
孩提時期學習語言的年齡大約在一歲到三歲之間，我們對怎麼開始學習自己的母語，沒有什麼記憶。爸媽開始跟小孩互動說話時，小孩是用「聽」和「看」的方式學習母語。你指著汽車說「車車」，之後在路上「看」到汽車，他的頭腦就會出現你上次說出「
「老師，請問妳有沒有課程是開給小孩上的？」
今天在 @基隆 尚仁國小 分享 #薩提爾
主題是：陪伴孩子認識情緒，從自我照顧開始
講座結束後，一位媽媽上前來問我這個問題
媽媽的提問，讓我回想起，在大寶燁2-4歲的時期，那是我在媽媽這個角色上，感到最崩潰的幾年
大寶與我共享了2年多，我被催產素
給孩子上英語課程時，有幾個方向是需要評估和考慮的：
教學質量和教師素質：確保課程提供的教學質量高，教師具有專業的教學背景和豐富的教學經驗。你可以詢問課程提供者關於教師的資格和背景，或是試聽一些課程來評估教學質量。
教學方法和課程設計：確保課程的教學方法和課程設計能夠吸引孩子的興趣，讓他們
雖然早期教育對於英語學習有利，但在適當的年齡開始學習仍然能夠取得良好的成果。關鍵在於教學方法和持續的學習支持。特別是幼兒時期，家長建議先確認母語是哪個語言，母語認同不僅是關係到語言，也牽涉到文化價值。
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