還沒確定自己要讀什麼科系嗎?不知道自己要往什麼方向走,該怎麼做學習歷程?萬一學習歷程與最後選擇的科系不相關怎麼辦?別擔心,你並不孤單。
根據親子天下統計,超過七成的高中生仍不確定未來升學方向。但是在學習歷程當中,包含高一就要上傳的自主學習計畫書,而學生遇到的最大困難就是不確定未來志向,導致不知道如何著手規劃日後的自主學習。
在108課綱的脈絡之下,你可能聽過:「高一就要決定好方向」、「選對目標贏在起跑點」等令人緊張的說法,但這些多半是補教業者激起學生與家長焦慮的行銷,或是為了催促學生趕快訂定目標並製作學習歷程的說詞。仔細想想,真實的情況真的如此理想化嗎?每個人找到人生方向的時間不一,有些人小學就知道自己的夢想,有些大學生畢業後才發現讀錯科系,也有人一輩子都找不到自己的目標,因此實際上,不可能每個高中生都知道自己的目標科系。有趣的是,或許教授年輕時也在徬徨,更能了解學生轉換跑道的可能性。
台大副教務長詹魁元受訪時曾表示高中課程無法完全對應大學科系,不需為此擔心;交通大學則表示不限制學習歷程與申請科系直接對接;研發學習歷程資料庫的暨南大學資工系教授洪政欣也認為,高中生在自我探索時轉變方向是正常的,如果能描述其中的轉折,反而會讓教授印象深刻。
舉例而言,假設你是教授,正在看三份申請中文系的學習歷程:
- 高一到高三都堅持想讀中文系而留下的各式各樣作品、競賽、活動與心得等
- 第二份是高一時不知道自己要讀什麼科系,升上高二才發現自己喜歡中文而開始探索
- 高一時想讀外文系,經過一連串的自我探索與思辯,轉而選擇中文系的歷程
第一份學習歷程的優勢在於目標明確,但第二份與第三份學習歷程,雖然一開始的目標並不明朗,但如果能呈現自我探索過程的學習收穫、思辨過程,以及自己獨特的故事或體驗,反而能化劣勢為優勢,成功獲得教授的青睞。
如果不確定目標,那就出發去尋找吧
Collego網站提到從做中學(learning by doing)的「學類體驗」,鼓勵大家選擇有興趣的活動去親自體驗,從過程中反思自己的學習心得與收穫,這些都是每個人獨一無二的生活體會,都有機會能放進學習歷程,讓自己努力累積而成的內容變得多采多姿。
另一個網路資源則是
門拓數位平台 ,開設考試課程與自主學習課程,幫助學生兼顧課業與多元表現,順利產出學習歷程。其中由專業生涯規畫講師開設的
「學習歷程必備!從零到有產出完整規劃」,結合史丹佛大學的人生設計課程,已經幫助超過百位學生認識自己、了解趨勢,為充滿不確定性的未來指引明確道路。